Text

Penerapan konseling kelompok dengan menggambar untuk meningkatkan kecenderungan kecerdasan emosional siswa korban bullying kelas V di Sekolah Dasar Negeri Jatinegara 10 Pagi JakartaTimur

---

PENERAPAN KONSELING KELOMPOK DENGAN MENGGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KECENDERUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KORBAN BULLYING DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI JATINEGARA 10 PAGI JAKARTA TIMUR (2014)

Widiastuti Pajarini


ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat gambaran kecenderungan kecerdasan emosional anggota konseling kelompok sebelum dan setelah konseling kelompok dilaksanakan, serta melihat apakah konseling kelompok dengan menggambar dapat diterapkan untuk meningkatkan kecenderungan kecerdasan emosional pada siswa korban bullying di kelas V Sekolah Dasar Negeri Jatinegara 10 Jakarta Timur. Penelitian dilaksanakan di kelas V Sekolah Dasar Negeri (SDN) Jatinegara 10 Pagi dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling, sehingga sampel dalam penelitian ini adalah tujuh orang siswa kelas V SDN Jatinegara 10 Pagi yang merupakan korban bullying. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen pretest dan posttest yang dikembangkan oleh peneliti mengenai kecerdasan emosional berdasarkan teori dari Daniel Goleman. Data tersebut dianalisis dengan menggunakan teknik Wilcoxon Match Pair Test. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa nilai Asymp. Sig sebesar 0.018, yang berarti lebih kecil dari nilai signifikansi α 0.05, sehingga H1 diterima, yaitu terjadinya peningkatan kecenderungan kecerdasan emosional setelah diberikan perlakuan berupa konseling kelompok dengan menggambar, maka dapat pula dikatakan bahwa konseling kelompok dengan menggambar dapat diterapkan untuk meningkatkan kecenderungan kecerdasan emosional siswa korban bullying. Implikasi dari hasil penelitian ini adalah membantu meningkatkan kecenderungan kecerdasan emosional siswa korban bullying kelas V di SDN Jatinegara 10 Pagi. Melalui dinamika kelompok, layanan konseling kelompok dapat memfasilitasi siswa untuk mengenal dan mengekspresikan perasaan diri dan orang lain, berpendapat, serta membina hubungan dengan sesama anggota. Kata kunci: konseling kelompok, menggambar, korban bullying, kecerdasan emosional

IMPLEMENTATION OF GROUP COUNSELING BY DRAWING TO INCREASE THE TENDENCY OF EMOTIONAL INTELLIGENCE A BULLYING VICTIMS OF FIFTH GRADE STUDENTS IN JATINEGARA 10 PAGI ELEMENTARY SCHOOL, EAST JAKARTA (2014)

Widiastuti Pajarini

ABSTRACT

The purpose of the research are seeing an overview of emotional intelligence tendencies of group counseling members before and after counseling group conducted, and also to see if the counseling group by drawing method can be applied to increase the tendency of emotional intelligence in students bullied in fifth grade Jatinegara 10 Pagi Elementary School, East Jakarta. The research carried out in the fifth grade of Jatinegara 10 Pagi Elementary School by sampling technique used purposive sampling technique, so the sample in this research were seven students of 10 Pagi Elementary School who are victims of bullying. The data was collected by using a pretest and posttest instruments that developed about emotional intelligence based on theory from Daniel Goleman. The data were analyzed by using Wilcoxon Match Pairs Test. The results of hypothesis testing showed that Asymp. Sig was 0.018, which is smaller than the significance value α 0:05, so the H1 is accepted, that increased a tendency of emotional intelligence after given a counseling group by drawing method, it can be said that counseling group with drawing method can be applied to increase the tendency of emotional intelligence the students bullied. Implications of the results is help to increase the tendency of emotional intelligence the students bullied in fifth grade Jatinegara 10 Pagi Elementary School, East Jakarta. Through group dynamics, group counseling services to facilitated students to recognize and express feelings of self and others, argue, and build relationships with fellow members.


Keywords: group counseling, drawing, bullying victim, emotional intelligence

Bibliografi: Lembar 112

---

Ketersediaan

SS00002594

SK 2594

UPT Perpustakaan UNJ (CD.01.2014.001)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - PSKR 2026

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 2594

Penerbit

Jakarta : ., 2014

Deskripsi Fisik

xviii, 199 lembar : il. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Kecerdasan Emosional
Konseling Kelompok

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Widiastuti Pajarini

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar