Text

Pengaruh metode group investigation terhadap kemampuan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Jakarta

---

ABSTRAK
Marttety, Pengaruh Metode Goup Investigation Terhadap Kemampuan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Jakarta. Skripsi. Jakarta; Fakultas Bahasa dan Seni. Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Jakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Group Investigation terhadap Kemampuan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi siswa SMP kelas VII. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Jakarta pada semester genap tahun ajaran 2015-2016. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen desain control group pretest posttest design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa yang tercatat sebagai kelas VII SMP Negeri 2 Jakarta. Pengambilan sampel dilakukan secara acak atau random sampling. Jumlah sampel 60 orang siswa. Dengan rincian kelas eksperimen berjumlah 30 orang siswa dan kelas kontrol berjumlah 30 siswa. Jumlah siswa yang mencapai batas lulus (KKM) yaitu 70 sebanyak 63%, sedangkan siswa yang tidak mencapai batas lulus (KKM) sebanyak 37%.. Uji persyaratan analisis data dilakukan dengan uji normalitas Liliefors, diperoleh Lo maksimal untuk kelas eksperimen sebesar 0,1583 pada pretest dan 0,1503 pada posttest, sedangkan L tabel pada signifikasi α= 0,05 dengan dk = 30 adalah sebesar 0,1610 L hitung < L tabel. Maka sampel berdistribusi normal. Untuk kelas kontrol diperoleh Lo maksimal sebesar 0,148 pada pretest dan 0,025 pada posttest. Hasil uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh F hitung sebesar 1,40 dan F tabel sebesar 1,48 pada taraf signifikasi α= 0,05 dan memiliki data yang homogen. Hasil analisis data dengan uji-t diperoleh thitung sebesar 2,892, sedangkan ttabel sebesar 1,671 dengan taraf nyata 0,05 pada dk= 60 untuk uji dua pihak.Oleh karena itu thitung menunjukkan bahwa thitung > ttabel, maka hipotesis diterima. Dengan demikian, terdapat pengaruh penggunaan metode Group Investigation terhadap kemampuan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Jakarta. Berdasarkan hasil di atas, metode Group Investigation dapat dijadikan metode alternatif yang baik untuk pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi dan pembelajaran lainnya seperti menelaah dan merevisi teks tanggapan deskriptif. Untuk mencapai hasil maksimal, sebelum memulai pembelajaran dengan metode Group Investigation, sebaiknya guru mengadakan tes untuk mengetahui secara pasti gaya belajar yang dimiliki masing-masing siswa. Dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat menjadi salah satu metode yang dapat digunakan oleh guru pada pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi.
Kata Kunci : Metode Group Investigation-menulis teks laporan hasil observasi-laporan hasil observasi
Bibliografi : lembar 163-164

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 11553

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pendidikan Sastra Indonesia FBS UNJ., 2016

Deskripsi Fisik

xvi, 308 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Kemampuan Menulis Teks Laporan

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Marttety

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar