Text
Meningkatkan kemampuan menulis nasari melalui penggunaan media boneka pada siswa kelas III SDN Guntur 03 Pagi Jakarta Selatan
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS NARASI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA BONEKA PADA SISWA KELAS III SDN GUNTUR 03 PAGI JAKARTA SELATAN (2017)
FINA FITRIANA
ABSTRAK
Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis narasi melalui penggunaan media boneka pada siswa kelas III SD. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Guntur 03 Pagi Jakarta Selatan yang berjumlah 32 siswa. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart. Adapun prosedur penelitiannya merupakan siklus yang meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa tes, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data pada siklus I persentase siswa yang mendapat nilai menulis narasi ≥70 sebesar 75%. Kemudian terjadi peningkatan, pada siklus II persentase siswa yang mendapat nilai menulis narasi ≥ 70 adalah sebesar 81.25%. Data tersebut menunjukkan bahwa target penelitian atau kriteria keberhasilan kemampuan menulis narasi siswa yaitu sebesar 80% telah tercapai. Adapun hasil pemantau tindakan dalam pembelajaran dengan menggunakan media boneka pada siklus I mencapai 90% (aktivitas guru) dan 80% (aktivitas siswa). Pada siklus II terjadi peningkatan yakni mencapai 100% (aktivitas guru) dan 90% (aktivitas siswa). Data tersebut menunjukkan bahwa target pemantau tindakan yaitu sebesar 90% sudah tercapai. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media boneka sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan menulis narasi pada siswa kelas III SDN Guntur 03 Pagi, Jakarta Selatan.
Kata kunci: Kemampuan menulis narasi, media boneka. Bibliografi : lembar 126-129
Tidak tersedia versi lain