Text

Penerapan pendekatan scientific dalam kurikulum 2013 oleh guru PPG pada mata pelajaran sejarah : studi kasus di kelas XI IIS SMA Labschool Rawamangun

---

ABSTRAK
ANDIKA PRASATYA. Penerapan Pendekatan Scientific Dalam Kurikulum 2013 Oleh Guru PPG Pada Mata Pelajaran Sejarah. Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Jakarta tahun 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan pendekatan scientific dalam Kurikulum 2013 oleh guru PPG pada mata pelajaran sejarah yang dilakukan di SMA Labschool Rawamangun pada kelas XI.IIS. Dilakukan dari bulan Agustus hingga Oktober 2015. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan studi kasus dengan teknik pengumpulan data kualitatif melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari informan kunci dan informan inti. Informan kunci adalah Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, sedangkan untuk informan intinya adalah Guru Sejarah SMA Labschool Rawamangun dan guru Pendidikan Profesi Guru (PPG) dan peserta didik kelas XI.IIS.
Hasil penelitian menunjukan bahwa selama pengamatan terdapat dua pola proses pembelajaran. Pada mata pelajaran Sejarah (Wajib) lebih sering menggunakan model pembelajaran Discovery Learning dengan hasil pembelajaran berupa laporan diskusi. Namun, pada mata pelajaran Sejarah (Peminatan) lebih sering menggunakan model pembelajaran Project Based Learning dengan hasil pembelajaran berupa makalah. Model pembelajaran tersebut dijabarkan dalam bentuk perencanaan pembelajaran berupa silabus dan RPP yang strukturnya sesuai dengan ketentuan-ketentuan Kurikulum 2013. Tetapi, kedua penggunaan model pembelajaran tersebut luput dari prinsip-prinsip dasar dalam proses pembelajaran yang menerapkan pendekatan scientific.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa dalam pembelajaran sejarah melalui pendekatan scientific di SMA Labschool Rawamangun oleh guru PPG, memiliki kekurangan seperti tidak mengkaitkan materi pembelajaran dengan konteks kekinian. Maka perlu sebuah upaya peningkatan pemahaman substansi/ sosialisasi Kurikulum 2013 terhadap guru PPG
Bibliografi : lembar 72-74

---

Ketersediaan

SS00011693

SK 11693

UPT Perpustakaan UNJ (CD.04.2016.001)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 11693

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pend. Sejarah FIS UNJ., 2016

Deskripsi Fisik

x, 234 lembar : il. ; 29 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pendekatan Scientific Dalam Kurikulum

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Andika Prasatya

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar