Text

Pengaruh penggunaan video "Maha" terhadap hasil belajar bahasa Arab pada siswa SMA Muhammadiyah 11 Jakarta Timur

---

ABSTRAK
Nandyasari Hanindyo Putri, Pengaruh Penggunaan Video “Maha”
terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab pada Siswa SMA Muhammadiyah 
Jakarta Timur. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Bahasa
dan Seni Universitas Negeri Jakarta. Januari .
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Muhammadiyah  Jakarta Timur pada
semester I Tahun Ajaran , yang dimulai dari bulan Oktober hingga
Desember  dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Media
Video Maha terhadap hasil belajar Bahasa Arab SMA Muhammadiyah  Jakarta
Timur.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen.
Dengan populasi penelitian adalah siswa kelas  SMA Muhammadiyah 
Jakarta Timur, dan sampelnya adalah siswa kelas X IPS  dan IPS  sejumlah 
siswa terdiri dari  siswa di kelas eksperimen dan  siswa di kelas kontrol.
Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cara purposive sampling, yaitu
teknik pengambilan sampel secara sengaja sesuai dengan persyaratan sampel yang
diperlukan. Instrumen yang digunakan adalah tes akhir berbentuk tes tulis. Teknik
analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dan uji hipotesis yang
digunakan adalah uji-t pada taraf signifikasi = 
Sebelum dilakukan uji hipotesis, dilakukan uji persyaratan analisis yaitu Uji
Normalitas dan Uji Homogenitas. Uji Normalitas memiliki data berdistribusi
normal dengan hasil Lhitung  < Ltabel = pada kelas Eksperimen, dan
hasil Lhitung =  < Ltabel = pada kelas kontrol. Bedasarkan hasil uji
homogenitas dengan uji Bartlet diperoleh  4
h i t u n g <  4
t a b e l maka
diperoleh varian Homogen
Setelah dilakukan tes maka nilai t-hitung yang diperoleh dari  adalah
 sedangkan nilai t-tabel adalah  untuk derajat kebebasan (dk= 85).
Karena t-hitung yang diperoleh lebih kecil daripada harga t-tabel, maka hipotesis
nol (H0) diterima dan hipotesis penelitian (H2) diterima. Artinya terdapat
pengaruh penggunaan media video “Maha” terhadap hasil belajar Bahasa Arab
pada siswa SMA Muhammadiyah  Jakarta Timur.
Penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan terhadap
siswa yang diajarkan menggunakan media video “Maha” dibandingkan dengan
siswa yang diajarkan tanpa menggunakan media video “Maha”. Siswa lebih
tertarik untuk belajar Bahasa Arab dengan menggunakan media video “Maha”
karena terdapat gambar serta suara dengan itu siswa lebih aktif dalam
pembelajaran, membuat siswa lebih konsentrasi belajar, siswa dapat mengkaitkan
materi pembelajaran dengan lingkungan sekitar dan siswa dapat mempraktekan
materi yang telah mereka dapat dalam keseharian mereka. Untuk itu, guru
د
sebaiknya menggunakan media pembelajaran yang sesuai dengan kegiatan belajar
mengajar khususnya media video “Maha” dalam pembelajaran Bahasa Arab. Bibliografi : lembar 63

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 11959

Penerbit

Jakarta : Prodi Pendidikan Bahasa Arab FBS UNJ., 2017

Deskripsi Fisik

x, 139 lembar ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Vidio Maha terhadap Bahasa Arab

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Nandyasari, Hanindyo Putri

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar