Text
Pengembangan lembar kegiatan siswa berbasis metode pembelajaran discovery di kelas 1 Sekolah Dasar : penelitian dan pengembangan pada siswa kelas I SDN Cijantung 03 Pagi Jakarta Timur
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA BERBASIS METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY DI KELAS I SEKOLAH DASAR (Penelitian dan Pengembangan di SDN Cijantung 03 Pagi Jakarta Timur) (2017) Okryna Yulita
ABSTRAK
Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah Lembar Kegiatan Siswa Berbasis Metode Pembelajaran Discovery di Kelas I Sekolah Dasar. Lembar kegiatan siswa yang dihasilkan difokuskan pada Tema 4 Keluargaku dan Subtema 3 Keluarga Besarku. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R & D) dengan menggunakan tahapan Borg and Gall. Responden dalam pengembangan ini diantaranya ahli materi, ahli bahasa, ahli media, guru kelas I sebanyak 2 orang, dan siswa kelas I SDN Cijantung 03 Jakarta Timur. Penilaian Lembar Kegiatan Siswa Berbasis Metode Pembelajaran Discovery di Kelas I Sekolah Dasar ini menggunakan uji ahli dan uji lapangan mulai dari uji coba lapangan awal, uji coba lapangan, dan uji pelaksanaan lapangan. Dari hasil uji ahli diperoleh dalam presentase 90,41 % yang artinya Lembar Kegiatan Siswa Berbasis Metode Pembelajaran Discovery di Kelas I Sekolah Dasar sangat baik. Dalam menilai kelayakan Lembar Kegiatan Siswa Berbasis Metode Pembelajaran Discovery di Kelas I Sekolah Dasar yang di uji coba lapangan memperoleh presentase rata-rata 96,00 % yang artinya sangat baik dan uji pelaksanaan lapangan memperoleh presentase rata-rata 92,72% yang artinya sangat baik juga. Hal ini memperlihatkan bahwa Lembar Kegiatan Siswa Berbasis Metode Pembelajaran Discovery sangat layak untuk digunakan siswa kelas I Sekolah Dasar.
Kata Kunci: Lembar Kegiatan Siswa, Metode Pembelajaran Discovery, Penelitian dan Pengembangan.
Bibliografi : lembar 94-95
| SS00012443 | SK12443 | UPT Perpustakaan UNJ (CD.01.2016.002) | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain