Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta

Katalog (Tugas Akhir/Skripsi/Tesis/Disertasi)

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Penanda Bagikan

Text

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS tentang pahlawan melalui metode problem solving pada siswa kelas V : penelitian tindakan kelas di SDN Pengasinan V Kota Bekasi, Jawa Barat

Junekawati, Dian - Nama Orang;

ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui cara penerapan metode pemecahan masalah ( problem solving ), untuk meningkatkan kemampuan penalaran siswa tentang pahlawan. Penelitian dilaksanakan di SDN Pengasinan V Kota Bekasi, dengan subjek penelitian siswa kelas 5 yang berjumlah 21 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan dengan menggunakan model Kemmis dan McTaggart, yang dilakukan selama dua siklus. Masingmasing siklus terdiri dari tahap perencanaan, implementasi tindakan, pengamatan, dan refleksi tindakan. Proses pengumpulan data melalui tes kemampuan penalaran siswa khususnya tentang pahlawan pemecahan masalah (problem solving), dengan menggunakan lembar observasi aktivitas guru dan siswa, wawancara, catatan lapangan dan hasil dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan penalaran siswa, khususnya tentang pahlawan, dengan menggunakan metode pemecahan masalah (problem solving). Hal ini dibuktikan dengan nilai kemampuan penalaran siswa pada siklus I yaitu 63,9% siswa yang tuntas, meningkat pada siklus II mencapai 91,7% siswa yang tuntas. Aktivitas guru dan siswa sesuai langkah-langkah metode ini mencapai 100% (mastery learning) pada akhir siklus II. Implikasi dari penelitian ini mengindikasikan bahwa penggunaan metode pembelajaran berbasis masalah, membuat siswa lebih aktif belajar sesuai masalah nyata dan kontekstual dengan pemahaman yang terintegrasi. Guru bisa mengembangkan metode ini secara inovatif sesuai kebu tuhan siswa, sehingga proses pembelajaran menjadi dinamis dan bermakna. Bibliografi : lembar 83-84


Ketersediaan
#
UPT Perpustakaan UNJ (CD.01.2016.002) SK12444
SS00012444
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK 12444
Penerbit
Jakarta : Prodi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini FIP UNJ., 2017
Deskripsi Fisik
xiv, 149 lembar : il. ; 28 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Metode Problem Solving
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Dian Junekawati
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Sejarah awal perpustakaan berasal dari perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Indonesia (FKIP UI). Pada tahun 1999 sesuai dengan Keputusan Presiden RI No.93/1999, IKIP Jakarta berubah statusnya menjadi Universitas Negeri Jakarta. Maka Perpustakaan IKIP Jakarta mengubah nama pula menjadi Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?