Text
Hubungan persepsi tentang pembelajaran online terhadap hasil belajar mahasiswa Teknologi Pendidikan pada mata kuliah evaluasi hasil belajar
HUBUNGAN PERSEPSI TENTANG PEMBELAJARAN ONLINE TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA TEKNOLOGI PENDIDIKAN PADA MATA KULIAH EVALUSI HASIL BELAJAR 2016 Ryan Pangestu Aji
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan antara persepsi tentang pembelajaran online terhadap hasil belajar mahasiswa dalam mata kuliah Evaluasi Hasil Belajar di jurusan Kurikulum Teknologi Pendidikan, Universitas Negeri Jakarta yang metode pembelajarannya terdapat Online learning. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif ex post facto yakni metode yang digunakan dalam penelitian yang meneliti hubungan sebab akibat yang tidak dimanipulasi oleh peneliti. Adanya hubungan sebab akibat didasarkan atas kajian teoritis, bahwa suatu variable tertentu mengakibatkan variable tertentu. Metode yang digunakan adalah survey dengan teknik korelasional yaitu untuk mengetahui hubungan antara dua variabel, yaitu variabel bebas (Persepsi tentang pembelajaran online) dengan variabel terikat (hasil belajar). instrumen yang digunakan berupa angket persepsi tentang pembelajaran online yang sebelumnya telah di validasi bahasanya oleh ahli dan juga di uji validitas nya. angket yang telah di sebar dihitung hubunganya terhadap hasil belajar dari nilai UTS Evaluasi Hasil Belajar menggunakan rumus korelasi Pearson. hasil dari peneltian ini adalah terdapat hubungan yang cukup kuat antara persepsi tentang pembelajaran online dan hasil belajar mahasiswa. artinya semakin baik persepsi mahasiswa tentang pembelajaran online maka hasil belajar mahasiswanya pun baik juga
Kata kunci: persepsi, online learning, hasil belajar, hubungan, Bibliografi : lembar 93-95
Tidak tersedia versi lain