Text
Pengaruh metode pembelajaran dan minat membaca terhadap kemampuan menulis cerita pendek : studi eksperimen di SDN Rawamangun 05 Jakarta Timur
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN MINAT MEMBACA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN (Studi Eksperimen di SDN Rawamangun 05 Jakarta Timur)
ARINA WULANDARI
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh metode pembelajaran dan minat membaca terhadap kemampuan menulis cerpen siswa kelas V SDN Rawamangun 05 Jakarta Timur. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Rawamangun 05 Jakarta Timur, penelitian ini menggunakan metode eksperimental, dengan desain treatment by level 2x2. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 36 siswa yang tergabung dalam dalam dua kelompok perlakuan, jumlah sampel masing-masing kelompok sebanyak 18 orang termasuk ke dalam minat membaca tinggi dan minat membaca rendah. Teknik analisa data dengan menggunakan Anava (Analisis varians). Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa; hasil kemampuan menulis cerpen bagi kelompok siswa yang diberikan perlakuan dengan metode pembelajaran karya wisata (Field Trip) secara keseluruhan lebih baik dibandingkan dengan kelompok siswa yang diberi perlakuan dengan metode pembelajaran ceramah variatif. Terdapat interaksi antara metode pembelajaran dengan minat membaca terhadap kemampuan menulis cerpen. Bagi siswa yang memiliki minat membaca tinggi, hasil kemampuan menulis cerpen melalui penerapan metode pembelajaran karya wisata (Field Trip) lebih baik dibandingkan dengan metode pembelajaran ceramah variatif. Bagi siswa yang memiliki minat membaca rendah, hasil kemampuan menulis cerpen melalui penerapan metode pembelajaran ceramah variatif lebih baik dibandingkan dengan metode pembelajaran karya wisata (Field Trip).
Kata kunci: Metode Pembelajaran Karya Wisata (Filed Trip) dan Metode Pembelajaran Ceramah Variatif, Minat Membaca, Kemampuan Menulis Cerpen. Bibliografi : lembar 131-134
Tidak tersedia versi lain