Pengaruh metode pembelajaran dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN di wilayah Binaan VIII Kelurahan Pondok Bambu Jakarta Timur

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Pengaruh metode pembelajaran dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN di wilayah Binaan VIII Kelurahan Pondok Bambu Jakarta Timur

Osoda, Ledy Anggrainy - Nama Orang;

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDN DI WILAYAH BINAAN VIII KELURAHAN PONDOK BAMBU JAKARTA TIMUR

Ledy Anggrainy OSoda
Abstrak
Penelitian ini dilaksanakan dengan bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara metode pembelajaran dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN di Wilayah Binaan VIII Kelurahan Pondok Bambu Jakarta Timur dengan jumlah siswa sebanyak 64 siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian treatment by level 2x2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat perbedaan hasil belajar IPA antara siswa yang belajar dengan menggunakan metode pembelajaran berbasis proyek dengan yang belajar dengan metode pembelajaran inkuiri (2) terdapat pengaruh interaksi antara metode pembelajaran dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar IPA (3) apakah terdapat perbedaan hasil belajar IPA antara siswa yang memiliki kemandirian belajar tinggi dengan menggunakan metode pembelajaran berbasis proyek dan metode pembelajaran inkuiri (4) terdapat perbedaan hasil belajar IPA antara siswa yang memiliki kemandirian belajar rendah dengan menggunakan metode pembelajaran berbasis proyek dan metode pembelajaran inkuiri. Implikasi dari hasil penelitian ini adalah metode pembelajaran dan kemandirian belajar dapat mempengaruhi hasil belajar siswa.
Kata kunci: Metode Pembelajaran, Kemandirian Belajar, Hasil Belajar IPA Siswa.

Bibliografi : lembar 139-141

Ketersediaan

UPT Perpustakaan UNJ (CD.07.2017.003) TM 2279

TM00002279

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: TM 2279
Penerbit: Jakarta : Program Studi Pend. Dasar PPS UNJ., 2017
Deskripsi Fisik: xiv, 311 lembar : il. ; 28 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Kemandirian Belajar
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Ledy Anggrainy Osoda

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar