Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta

Katalog (Tugas Akhir/Skripsi/Tesis/Disertasi)

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Penanda Bagikan

Text

Pengaruh manajemen kelas dan motivasi belajar siswa terhadap berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPA kelas V di SD Negeri Kecamatan Waled Kabupaten Cirebon : path analysis di SD Negeri Kecamatan Waled Kabupaten Cirebon

Widiawati, Hema - Nama Orang;

PENGARUH MANAJEMEN KELAS DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI KECAMATAN WALED KABUPATEN CIREBON (PATH ANALYSIS DI GUGUS 3 KECAMATAN WALED)
HEMA WIDIAWATI
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh manajemen kelas dan motivasi belajar terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPA kelas V SD Negeri Kecamatan Waled Kabupaten Cirebon. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar Se Gugus III Kecamatan Waled Kabupaten Cirebon pada bulan Nopember Tahun Pelajaran 2016/2017 Semester I. Sampel penelitian ini kelas V SDN 1 Cikulak sebanyak 13, SDN 2 Cikulak sebanyak 14, SDN 3 Cikulak sebanyak 13, SDN 1 Cibogo sebanyak 20, SDN 2 Cibogo sebanyak 25 dan SDN 1 Cisaat sebanyak 15 responden yang diambil dengan teknik Cluster Sampling Area. Metode penelitian ini dengan metode survei dengan menggunakan path analysis, yang bertujuan untuk menelaah: 1) pengaruh langsung antara manajemen kelas terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, 2) pengaruh langsung antara motivasi belajar terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, dan 3) pengaruh langsung antara manajemen kelas terhadap motivasi belajar siswa. Dalam penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh langsung antara manajemen kelas terhadap kemampuan berpikir kritis sebesar 0,603, terdapat pengaruh langsung motivasi belajar terhadap kemampuan berpikir kritis sebesar 0,786 dan terdapat pengaruh langsung antara manajemen kelas dan motivasi belajar sebesar 0,536.

Kata kunci: manajemen kelas, motivasi belajar, kemampuan berpikir kritis Bibliografi : lembar 109-111


Ketersediaan
#
UPT Perpustakaan UNJ (CD.07.2017.003) TM 2326
TM00002326
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
TM 2326
Penerbit
Jakarta : Program Studi Pend. Dasar PPS UNJ., 2017
Deskripsi Fisik
xv, 180 lembar : il. ; 28 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Berpikir Kritis Siswa
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Hema Widiawati
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Sejarah awal perpustakaan berasal dari perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Indonesia (FKIP UI). Pada tahun 1999 sesuai dengan Keputusan Presiden RI No.93/1999, IKIP Jakarta berubah statusnya menjadi Universitas Negeri Jakarta. Maka Perpustakaan IKIP Jakarta mengubah nama pula menjadi Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?