Text
Hubungan penguasaan kosakata dan kemampuan berpikir kreatif dengan kemampuan menulis deskripsi siswa di kelas IV SD AL-Azhar Syifa Budi
HUBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DENGAN KEMAMPUAN MENULIS DESKRIPSI SISWA SD AL-AZHAR SYIFA BUDI
Annisa Ayu Fitria nisa.ayu.fitria@gmail.com
Abstrak
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan penguasaan kosakata dan kemampuan berpikir kreatif dengan kemampuan menulis deskripsi siswa SD AL-AZHAR SYIFA BUDI dengan jumlah siswa sebanyak 50 orang. Penelitian ini menggunakan metode survey dengan pendekatan statistik regresi dan korelasi. Masalah yang menjadi fokus penelitian ini adalah (1) Apakah terdapat hubungan penguasaan kosakata dengan kemampuan menulis deskripsi? (2) Apakah terdapat hubungan kemampuan berpikir kreatif dengan kemampuan menulis deskripsi? (3) Apakah terdapat hubungan penguasaan koakata dan kemampuan berpikir kreatif secara bersama-sama terhadap kemampuan menulis deskripsi? Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat hubungan positif antara penguasaan kosakata dengan kemampuan menulis deskripsi dengan taraf signifikan = 0,05 didapat thitung 4,160 > ttabel 1,684 (2) Terdapat hubungan positif antara kemampuan berpikir kreatif dengan kemampuan menulis deskripsi dengan taraf signifikan = 0,05 didapat thitung 3,623 > ttabel 1,684 (3) Terdapat hubungan positif penguasaan kosakata dan kemampuan berpikir kreatif secara bersama-sama terhadap kemampuan menulis deskripsi dengan taraf signifikan = 0,05 didapat Fhitung 11,264 > Ftabel 1,684. Implikasi dalam penelitian ini mengidentifikasikan bahwa kemampuan menulis deskripsi dapat mempengaruhi penguasaan kosakata, dan kemampuan berpikir kreatif siswa.
Kata kunci : Penguasaan kosakata, kemampuan berpikir kreatif, kemampuan menulis deskripsi. Bibliografi : lembar 153-158
Tidak tersedia versi lain