Peningkatan kemampuan memahami bacaan melalui strategi K-W-L (Know, Want, Learned): penelitian tindakan di SD Pantara Kebayoran Baru

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Peningkatan kemampuan memahami bacaan melalui strategi K-W-L (Know, Want, Learned): penelitian tindakan di SD Pantara Kebayoran Baru

Santoso - Nama Orang;

Bibliografi : lembar 68-69

Ketersediaan

TM00004321 TM 4321 UPT Perpustakaan UNJ Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Penyiangan 2025

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: TM 4321
Penerbit: Jakarta : Program Studi Pendidikan Bahasa, Jurusan Pasca Sarjana, UNJ., 2012
Deskripsi Fisik: xi, 69 lembar
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: TM 4321
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Pendidikan Dasar
Strategi Pemahaman Bacaan
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Santoso

Peningkatan kemampuan memahami bacaan melalui strategi K-W-L (Know, Want, Learned): penelitian tindakan di SD Pantara Kebayoran Baru

Ketersediaan

Informasi Detail

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar