Text
Peningkatan kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah melalui teknik pembelajaran picture and picture : penelitian tindakan kelas di Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Wathan Mertakpaok Desa Mekar Bersatu Kec. Batukliang Lombok Tengah NTB
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH MELALUI TEKNIK PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE
(Penelitian Tindakan Kelas di Madrasyah ibtidaiyah Nahdlatul Wathan Mertakpaok Desa Mekar bersatu Kec. Batukliang Lombok tengah NTB )
NURUL MUTTAQIEN
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana penerapan teknik pembelajaran Picture and picture dapat meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa kelas V madrasyah ibtidaiyah nahdlatul Wathan Mertak Paok Desa Mekar Bersatu, kec. Batukliang kab.Batukliang Lombok Tengah NTB. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas V MI NW Mertakpaok Lombok Tengah semester dua tahunajaran 2015-2016. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas model kemmis and taggard yang terdiri dari dua siklus, dan tiap siklus terdiri dari beberapa tahap yaitu, tahap perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan tes formatif, observasi guru, dan catatan lapangan. Hasil yang diperoleh adalah adanya peningkatan penguasaan kemampuan berbicara bahasa Inggris melalui teknik pembelajaran picture and picture. Pada siklus pertama menghasilkan nilai dengan prosentase 54 % dan pada siklus kedua menghasilkan nilai dengan prosentase 70%. Pembelajaran dengan menggunakan teknik pembelajaran picture and picture dapat meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris Siswa. Implikasi dari hasil penelitian ini adalah penguasaan kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa semakin baik. Berdasarkan hal tersebut disarankan agar teknik pembelajaran picture and picture digunakan sebagai salah satu metode yang menjadi bahan pertimbanangan guru untuk digunakan dalam pembelajaran bahasa Inggris.
Kata Kunci : Teknik pembelajaran Picture and Picture, kemampuan berbicara
Bahasa Inggris, Penelitian tindakan. Bibliografi : lembar 139-141
Tidak tersedia versi lain