Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta

Katalog (Tugas Akhir/Skripsi/Tesis/Disertasi)

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Penanda Bagikan

Text

Pengaruh penerapan pembelajaran berbasis masalah terhadap peningkatan kemamapuan berpikir kritis matematis dan self-confidence ditinjau dari kemampuan awal matematika siswa SMP Negeri Kota Bekasi

Fitri, Ovinda - Nama Orang;

ABSTRAK
OVINDA FITRI : “PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DAN SELFCONFIDENCE DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI KOTA BEKASI”.
Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penerapan pembelajaran berbasis maslah dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis dan selfconfidence pada siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri Kota Bekasi pada tahun ajaran 2016/2017. Disain penelitian ini adalah pretes postes eksperimen and kontrol grup desain. Hasil peneliatian ini adalah (1) terdapat perbedaan yang signifikan pada peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang mendapat perlakuan pembelajaran berbasis masalah dengan siswa yang mendapat perlakuan metode pembelajaran konvensional; (2) terdapat interaksi yang signifikan antara metode pembelajaran dan kemampuan awal matematika (KAM); (3) terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis pada siswa KAM tinggi; (4) terdapat perbedaan yang signifikan pada peningkatan self-confidence siswa yang mendapat perlakuan pembelajaran berbasis masalah dengan siswa yang mendapat perlakuan metode pembelajaran konvensional; (5) terdapat interaksi yang signifikan antara metode pembelajaran dan KAM; dan (6) terdapat peningkatan self-confidence pada siswa KAM tinggi.
Kata Kunci: kemampuan berpikir kritis matematis, self-confidence, pembelajaran berbasis masalah, kemampuan awal matematika.

Bibliografi : lembar 157-160


Ketersediaan
#
UPT Perpustakaan UNJ (CD.03.2017.004) TM 2285
TM00002285
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
TM 2285
Penerbit
Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika Jenjang Magister Jurusan Matematika FMIPA UNJ., 2017
Deskripsi Fisik
xxiv, 261 lembar : il. ; 30 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Kemampuan Berpikir Kritis
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Ovinda, Fitri
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Sejarah awal perpustakaan berasal dari perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Indonesia (FKIP UI). Pada tahun 1999 sesuai dengan Keputusan Presiden RI No.93/1999, IKIP Jakarta berubah statusnya menjadi Universitas Negeri Jakarta. Maka Perpustakaan IKIP Jakarta mengubah nama pula menjadi Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?