Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta

Katalog (Tugas Akhir/Skripsi/Tesis/Disertasi)

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Penanda Bagikan

Text

Upaya meningkatkan pemahaman lambang bilangan melalui kegiatan seni kolase anak usia 5-6 tahun ; penelitian tindakan kelas usia 5-6 tahun di BKB PUD Melati , Rawamangun Jakarta Timur

Krisnawati, Febri Anita - Nama Orang;

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN LAMBANG BILANGAN
MELALUI KEGIATAN SENI KOLASE ANAK USIA 5-6 TAHUN
(Penelitian Tindakan Kelas, Usia 5-6 Tahun di BKB PAUD Melati, Rawamangun Jakarta Timur)
(2017)
Febri Anita Krisnawati
(Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, FIP UNJ)

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman lambang bilangan anak usia 5-6 tahun di BKB PAUD Melati Rawamangun, Jakarta Timur melalui kegiatan seni kolase. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Desember 2016 sampai 25 Januari 2017. Subjek penelitian anak usia 5-6 tahun yang berjumlah 9 orang di BKB PAUD Melati Rawamangun, Jakarta Timur. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian dengan melalui kegiatan seni kolase menunjukkan bahwa perolehan data pada siklus I adalah 64,4% dan siklus II mencapai 88,3%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa melalui kegiatan senikolase dapat meningkatkan pemahaman lambang bilangan anak usia 5-6 tahun BKB PAUD Melati Rawamangun, Jakarta Timur. Hal ini berarti dari pra penelitian sampai siklus II memiliki kenaikan 46,9%. Berdasarkan keberhasilan prosentase yang telah diperoleh, maka hipotesis tindakan dalam penelitian ini terbukti. Adapun temuan secara kualitatif diperoleh bahwa kegiatan seni kolase anak usia dini dapat meningkat dengan pemahaman lambang bilangan anak.


Kata kunci: pemahaman, lambang bilangan, seni, kolase
Bibliografi : lembar 153-155


Ketersediaan
#
UPT Perpustakaan UNJ (CD.01.2017.004) SK 12714
SS00012714
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK 12714
Penerbit
Jakarta : Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, FIP, UNJ., 2017
Deskripsi Fisik
xiv, 210 lembar : il. ; 28 cm .
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Lambang Bilangan
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Febri Anita Krisnawati
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Sejarah awal perpustakaan berasal dari perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Indonesia (FKIP UI). Pada tahun 1999 sesuai dengan Keputusan Presiden RI No.93/1999, IKIP Jakarta berubah statusnya menjadi Universitas Negeri Jakarta. Maka Perpustakaan IKIP Jakarta mengubah nama pula menjadi Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?