Text
Student teacher"s non verbal reinforcement in English teaching practice : study of teaching practice (praktik ketrampilan mengajar) English Department student year 2016
ABSTRAK
AHZAR SUSANTO. 2017. Penguatan Non-verbal Mahasiswa PKM di Praktik Keterampilan Mengajar Bahasa Inggris: Penelitian Praktik Keterampilan Mengajar Mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris tahun 2016. Skripsi. Jakarta: Jurusan Bahasa dan Sastra Inggris, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta. January 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis-jenis penguatan non-verbal yang digunakan oleh mahasiswa di mata kuliah Praktek Keterampilan Mengajar. Penelitian ini berfokus pada ungkapan dan gerak-isyarat yang ditunjukkan oleh mahasiswa PKM selama kegiatan mengajar. Penelititan ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini diadakan dari bulan Agustus sampai November 2016. Data riset ini adalah ungkapan-ungkapan dan bentuk-bentuk gerak-isyarat. Sumber data berasal dari tiga mahasiswa yang sedang dalam kegiatan PKM di SMP Negeri 97 Jakarta dan SMP Negeri 139 Jakarta. Instrumen penelitian ini adalah observasi kelas. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa ada 5 jenis penguatan non-verbal yang digunakan oleh semua mahasiswa PKM dalam penelitian ini yaitu penguatan gestural, proximity, contact, activity, dan token. Mahasiswa PKM 1 menggunakan penguatan gestural, proximity, contact, dan activity. Mahasiswa PKM 2 menggunakan penguatan gestural, proximity, dan token. Mahasiswa PKM 3 menggunakan penguatan gestural, proximity, dan activity. Penguatan gestural mendominasi penggunaan penguatan non-verbal dengan 81% dari total 88 penguatan yang digunakan oleh semua mahasiswa PKM.
Keywords: Penguatan non-verbal, Mahasiswa PKM, PKM.
Bibliografi : lembar 46-47l
| SS00012725 | SK 12725 | UPT Perpustakaan UNJ (CD.02.2017.003) | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain