Text

Pengembangan modul matematika berbasis keterampilan proses pada materi mengenal pecahan

---

ABSTRAK

Penelitian pengembangan model ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah produk yang berbentuk modul matematika berbasis keterampilan proses pada materi mengenal pecahan. Metode yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model dari Borg and Gall. Ada 9 tahapan yang dilakukan dalam pengembangan ini yaitu penelitian dan pengumpulan data, perencanaan, pengembangan draf produk, uji coba lapangan awal, merevisi hasil uji coba, uji coba lapangan, penyempurnaan produk hasil uji lapangan, uji pelaksanaan lapangan, dan penyempurnaan produk akhir. Ada 4 kali uji coba, pertama uji coba ahli mendapatkan nilai 1100 dari skor secara teoretik 336-1344 dengan kriteria sangat baik. Uji coba berikutnya uji coba lapangan awal di SDN Pasar Manggis 01 Pagi Setiabudi Jakarta Selatan mendapatkan nilai 279 dari skor secara teoretik 75-300 dengan kriteria sangat baik. Uji coba ketiga yakni uji coba lapangan di SDN Guntur 09 Pagi Setiabudi Jakarta Selatan dengan mendapatkan penilaian 518 dari skor secara teoretik 150-600 dengan kriteria sangat baik. Uji coba terakhir yakni uji coba pelaksanaan lapangan di SDN Guntur 01 Pagi Setiabudi Jakarta Selatan mendapatkan nilai 1.433 dari skor secara teoretik 390-1.560 dengan kriteria sangat baik. Hasil dari keseluruhan uji coba mendapatkan nilai sangat baik. Implikasi hasil penelitian pengembangan ini adalah modul matematika berbasis keterampilan proses yang dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran di dalam kelas maupun di luar kelas.


Kata Kunci: Penelitian dan Pengembangan, Modul Matematika

MATH MODULE DEVELOPMENT BASED ON PROCESS SKILLS FOR RECOGNIZE FRACTIONS

Badarrudin Ahmad

ABSTRACT

This model development research aims to develop a product in the form math module based on process skills for recognize fractions. This research was used Research and Development method from Borg and Gall model. There were nine steps in this development which is consisting of research and data collection, planning, develop preliminary form of product, preliminary field testing, main product revision, main field testing, operational product revision, operational product revision, operational field testing, and final product revision There were 4 time trials, first trial from professional got score 1100 of scores theoretically 336-1344 with very good criteria. Next trial at Pasar Manggis 01 elementary school Setiabudi Jakarta Selatan got score 279 of scores theoretically 75-300 with very good criteria. Third trial at Guntur 09 elementary school Setiabudi Jakarta Selatan got score 518 of scores theoretically 150-600 with very good criteria. And the last trial at Guntur 01 elementary school Setiabudi Jakarta Selatan got score 1433 of scores theoretically 390-1.560 with very good criteria. The result from all trial got very good criteria. Implication from this development research is that math module based on skills process can used in learning activity inside or outside the classroom.

Keywords: research and development, math module

Bibliografi hal.: 63

---

Ketersediaan

SS00002590

SK 2590

UPT Perpustakaan UNJ (CD.01.2014.001)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - PSKR 2026

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 2590

Penerbit

Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, UNJ., 2014

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Matematika : SD

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Badarrudin Ahmad

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar