Text

Peningkatan empati siswa melalui pembelajaran PKN berbasis active learning tipe role models : penelitian tindakan kelas pada siswa kelas IV SDN Rawamangun 09 Pagi Jakarta Timur

---

Peningkatan Empati Siswa Melalui Pembelajaran PKn Berbasis Active Learning tipe Role Models di Kelas IV SDN Rawamangun 09 Pagi Jakarta Timur
2017
Aulya Studyawati
ABSTRAK
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan Empati Siswa melalui Pembelajaran PKn Berbasis Active Learning tipe Role Models di kelas IV SDN Rawamangun 09 Pagi Jakarta Timur. Penelitian ini diadakan di SDN Rawamangun 09 Pagi Jakarta Timur. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV pada semester 1 tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 40 orang. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model spiral/siklus dari Stephen Kemmis dan Mc Taggart dengan dua tahap siklus yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan atau tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengambilan data melalui pengamatan atau observasi dan melakukan wawancara, serta pengumpulan data dengan menggunakan dokumentasi atau foto yang diambil pada saat proses belajar mengajar. Hasil penelitian menunjukkan data yang diperoleh dari proses pembelajaran active learning tipe role models untuk tindakan guru siklus I adalah 77,50% dan siklus II 90%. Data yang diperoleh dari proses pembelajaran active learning tipe role models untuk tindakan siswa siklus I adalah 75% dan siklus II 87,50%. Adapun nilai empati siswa pada siklus I adalah 67,50% dan siklus II 90%. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa empati siswa kelas IV SDN Rawamangun 09 Pagi Jakarta Timur dapat ditingkatkan melalui pembelajaran PKn berbasis active learning tipe role models. Implikasi hasil penelitian ini adalah bahwa pembelajaran active learning tipe role models merupakan salah satu pembelajaran yang dapat meningkatkan empati siswa di kelas IV SDN Rawamangun 09 Pagi Jakarta Timur.

Kata Kunci: Empati, Active Learning tipe Role Models, PKn Bibliografi : lembar 115-117

---

Ketersediaan

SS00013039

SK 13039

UPT Perpustakaan UNJ (CD.01.2017.001)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 13039

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP UNJ., 2017

Deskripsi Fisik

xvi, 252 lembar : il. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Empati Siswa

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Aulya Studyawati

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar