Text
Pengaruh model pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) terhadap sikap ilmiah siswa kelas V SD pada mata pelajaran IPA di Kelurahan Menteng Atas
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) TERHADAP SIKAP ILMIAH SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELURAHAN MENTENG ATAS (2017)
GANSI MAGHFIRAHMI
ABSTRAK
Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran POE (Predict-Observe-Explain) terhadap sikap ilmiah siswa kelas V pada mata pelajaran IPA. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Menteng Atas 14 Pagi sebanyak 39 orang siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen, dengan desain pretest – posttest control group desain. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi dan dianalisis dengan menggunakan uji-t pada taraf signifikasi α = 0,05 dengan hasil t hitung (3,690) > t tabel (1,687) sehingga Ho ditolak dan H1 diterima. Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran POE (Predict-Observe-Explain) terhadap sikap ilmiah siswa kelas V pada mata pelajaran IPA. Hasil ini menunjukkan bahwa model pembelajaran POE dapat dijadikan sebagai salah satu upaya dalam mengembangkan sikap ilmiah siswa kelas V SD pada mata pelajaran IPA. Oleh sebab itu, guru perlu mengetahui kemampuan dan kebutuhan setiap siswa sehingga dapat merancang suasana dan gaya belajar yang bervariasi untuk dapat mengembangkan sikap ilmiah siswa kelas V SD pada mata pelajaran IPA.
Kata Kunci : Model Pembelajaran POE, Sikap Ilmiah Siswa
| SS00013068 | SK 13068 | UPT Perpustakaan UNJ (CD.01.2017.005) | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain