Text

Meningkatkan hasil belajar IPS melalui model Cooperative Learning Type Numbered Head Together (NHT) siswa kelas V SDN Rawamangun 01 Pagi Jakarta Timur

---

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TYPE NUMBERED HEAD TOGETHER

(Penelitian Tindakan Kelas di SDN Rawamangun 01 Pagi Jakarta Timur) (2017)

Sherly Erma Fronika ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS tentang Keberagaman suku bangsa dan budaya di Indonesia melalui metode Cooperative Learning Type Numbered Head Together (NHT) di kelas V SDN Rawamangun 01 Pagi Jakarta Timur. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan November sampai Desember 2016 di SDN Rawamangun 01 Pagi Jakarta Timur. Subjek penelitian adalah siswa kelas V yang berjumlah 35 orang. Penelitian ini merupakan Penelitian tindakan kelas menggunakan model siklus Kemmis dan Taggart. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus yang terdiri dari Tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data yang diperoleh pada siklus I hasil belajar siswa baru mencapai 68,57% dan siklus II 85,71% dari target yang telah ditentukan sebesar 80% dari siswa yang mencapai nilai KKM ≥70. Adapun skor rata-rata pengamatan tindakan guru terhadap proses pembelajaran pada siklus I baru mencapai 76% sedangkan pengamatan tindakan siswa siklus I rata-rata 68% oleh karena itu perlu diberikan tindakan siklus II dengan skor rata-rata data pengamatan proses pembelajaran tindakan guru mencapai 88% dan pemantauan tindakan siswa mencapai 84%. data ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar serta aktivitas guru dan siswa dari siklus pertama dan kedua. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode Cooperative learning type numbered head together dapat meningkatkan hasil belajar IPS tentang keberagaman suku bangsa dan budaya di kelas V SDN Rawamangun 01 Pagi Jakarta Timur.

Kata Kunci :Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Model Cooperative Learning Type Numbered Head Together (NHT) Siswa Kelas V di SDN Rawamangun 01 Pagi Jakarta TimurBibliografi : lembar 98-100

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 13035

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP UNJ., 2017

Deskripsi Fisik

xiv, 183 lembar : il. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Hasil Belajar IPS

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Sherly Erma Fronika

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar