Text
Needs analysis of english spelling materials for the fourth graders
ABSTRAK
REYNALDY ANANTYO KOES PRAKOSO. 2017. Analisis Kebutuhan Pada Materi Pengejaan Bahasa Inggris Untuk Siswa Kelas Empat. Skripsi. Jakarta: Prodi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta. January 2017.
Penelitian ini tentang analisa kebutuhan pada siswa kelas empat terhadap materi pengejaan dalam Bahasa Inggris. Analisis kebutuhan ini dilaksanakan untuk menentukan kebutuhan pada siswa kelas empat sekolah dasar. Penelitian ini ditujukan untuk menentukan kebutuhan siswa kelas empat pada materi pengejaan Bahasa Inggris ,dan untuk menggambarkan cakupan materi pengejaan pada silabus dan materi ajar yang ada. Penelitian ini berfokus pada analisa kebutuhan pada siswa kelas empat terhadap materi pengejaan dalam Bahasa Inggris. Penelitian ini melibatkan 16 siswa kelas empat dari SD Melati Indonesia. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan metode studi kasus. Data-data didapat dari Guru kelas, Siswa, dan Dokumen-dokumen pengajaran yang ada. Teknik pengumpulan data adalah dengan menganalisa dokumen pengajaran yg ada, mengadakan observasi kelas, mewawancarai guru kelas, dan membagikan kuesioner pada siswa. Hasilnya, peneliti menemukan bahwa Pertama, silabus dan dokumen pengajaran yang ada tidaklah cukup mencakup semua kebutuhan siswa pada pembelajaran pengejaan dalam Bahasa Inggris Kedua, para murid menginginkan pembelajaran pengejaan Bahasa Inggris ini ditambah, terutama pada ditambahnya permainan, lagu-lagu, dan cerita-cerita untuk membuat mereka lebih mudah dalam mempelajarinya. Peneliti mengusulkan untuk melanjutkan penelitian ini dengan harapan supaya terwujudnya materi pengejaan Bahasa Inggris berdasarkan pada kebutuhan para siswa.
Kata Kunci: Analisis Kebutuhan, Materi Pengejaan Bahasa Inggris, Siswa kelas empat, Studi kasus. Bibliografi : lembar 50-52
Tidak tersedia versi lain