Text

Perbandingan kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajar melalui pendekatan diskursif dan yang diajar melalui pendekatan scientific di SMPN 5 Jakarta Pusat

---

ABSTRAK

IMELDA JULISTIYANTO WAHYUNINGTIAS. Perbandingan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa yang Diajar melalui Pendekatan Diskursif dengan Pendekatan Scientific. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta, 2017. Kemampuan komunikasi matematis siswa masih tergolong rendah. Oleh karena itu perlu dilakukan pendekatan dalam pembelajaran matematika yang dapat mengembangkan kemampuan komunikasi matematis siswa, di antaranya pendekatan diskursif dan pendekatan scientific. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajar melalui pendekatan diskursif dengan pendekatan scientific. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 5 Jakarta semester ganjil tahun ajaran 2016/2017 dengan pokok bahasan Teorema Pythagoras. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi experiment. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik two stage sampling yang terdiri dari purposive sampling dan cluster random sampling. Berdasarkan teknik tersebut, dipilih dua kelas yang diajar oleh guru yang sama untuk dijadikan sampel penelitian. Kedua kelas eksperimen yang dipilih berasal dari populasi yang berdistribusi normal, memiliki varian yang homogen, dan mempunyai kesamaan rata-rata. Sampel yang diamati sebanyak 36 siswa kelas eksperimen I (pendekatan diskursif) dan 35 siswa kelas eksperimen II (pendekatan scientific). Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan komunikasi matematis siswa pada pokok bahasan Teorema Pythagoras sebanyak enam soal uraian. Sebelum digunakan, tes tersebut telah melalui uji validitas isi, validitas konstruk, dan validitas empirik. Perhitungan realibilitas dilakukan dengan menggunakan Cronbach’s Alpha dan diperoleh koefisien realibilitas sebesar 0,479 dengan kategori sedang atau cukup. Uji normalitas menggunakan uji Liliefors dengan hasil pada kelas eksperimen I

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 13072

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika Jurusan Matematika FMIPA UNJ., 2017

Deskripsi Fisik

vii, 128 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Kemampuan Komunikasi Matematis

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Imelda Julistiyanto Wahyuningtias

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar