Pengaruh penggunaan pendekatan pembelajaran dan penilaian berbasis kelas terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika setelah mengontrol kemampuan awal matematika siswa (eksperimen pada siswa kelas VIII SMP Negeri di Kota Manado)

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Pengaruh penggunaan pendekatan pembelajaran dan penilaian berbasis kelas terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika setelah mengontrol kemampuan awal matematika siswa (eksperimen pada siswa kelas VIII SMP Negeri di Kota Manado)

Wenas, Robby J. - Nama Orang;

Bibliografi : lembar 189-193

Ketersediaan

UPT Perpustakaan UNJ D 1902

DD00001902

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Penyiangan 2025

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: D 1902
Penerbit: Jakarta : Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, PPS, UNJ., 2012
Deskripsi Fisik: xv, 377 lembar : il. ; 28 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: D 1902
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Psikologi Pendidikan
Pemecahan Masalah
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Robby J. Wenas

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar