Pengaruh model pembelajaran eksperential dan bentuk tes formatif terhadap hasil belajar sains dengan mengontrol pengetahuan awal siswa di SMP

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Pengaruh model pembelajaran eksperential dan bentuk tes formatif terhadap hasil belajar sains dengan mengontrol pengetahuan awal siswa di SMP

Mardana, Ida Bagus Putu - Nama Orang;

Bibliografi : lembar 223-229

Ketersediaan

DD00000867 D 867 UPT Perpustakaan UNJ Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: D 867
Penerbit: Jakarta : Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta., 2016
Deskripsi Fisik: xxi, 483 lembar : il. ; 28 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Hasil Belajar Sains
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Ida Bagus Putu Mardana

Pengaruh model pembelajaran eksperential dan bentuk tes formatif terhadap hasil belajar sains dengan mengontrol pengetahuan awal siswa di SMP

Ketersediaan

Informasi Detail

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar