Text

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) pada materi SPLDV sebagai upaya meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII di SMP Puspanegara

---

ABSTRAK

ADE NURFAUZIAH. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) pada Materi SPLDV sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VIII-3 di SMP Puspanegara. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Matematika. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta, 2017.

Pemahaman konsep matematis merupakan landasan penting dalam menyelesaikan suatu permasalahan matematika ataupun permasalahan dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, penelitian ini berupaya untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan secara kolaboratif dan partisipasif. Tindakan dilaksanakan dalam tiga siklus yaitu siklus I, II, dan III. Siklus I terdiri dari dua pertemuan sedangkan siklus II dan III terdiri dari tiga pertemuan. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, analisis, dan refleksi. Penelitian ini berlangsung dari bulan November hingga Desember di kelas VIII-3 SMP Puspanegara Bogor tahun ajaran 2016/2017. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAI dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dengan cukup baik. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan nilai kemampuan pemahaman konsep matematis baik pada kedelapan subjek penelitian maupun keseluruhan siswa pada tes akhir siklus. Nilai rata-rata tes akhir kemampuan pemahaman konsep matematis pada siklus I adalah 56,53, pada siklus II meningkat menjadi 76,39 serta pada siklus III meningkat menjadi 81,53 dan telah mencapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimal.

Kata Kunci: Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis, Model Pembelajaran Kooperatif tipe TAI Bibliografi : lembar 130-132

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 13233

Penerbit

Jakarta : Prodi Pendidikan Matematika FMIPA UNJ., 2017

Deskripsi Fisik

xiii, 196 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Ade Nurfauziah

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar