Text

Strategi pembelajaran orientasi dan mobilitas bagi peserta didik dengan hambatan penglihatan di kelas IV : studi deskriptif di SDLB-A Pembina Tingkat Nasional, Jakarta

---

STRATEGI PEMBELAJARAN ORIENTASI DAN MOBILITAS BAGI PESERTA DIDIK DENGAN HAMBATAN PENGLIHATAN DI KELAS IV
Studi Deskriptif SLB-a PEMBINA TINGKAT NASIONAL

ERIKA DWI PUSPITA
1335115178

ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan dan menganalisis secara faktual tentang kegiatan pembelajaran Orientasi dan Mobilitas bagi peserta didik dengan hambatan penglihatan di kelas IV SLB-a. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data di dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran Orientasi dan Mobilitas bagi peserta didik dengan hambatan penglihatan kurang terlaksana secara maksimal, Karena tidak adanya penyesuaian metode, materi, media dalam pembelajaran Orientasi dan Mobilitas antara peserta didik low vision dan peserta didik totally blind, sehingga peserta didik tidak dapat memaksimalkan kemampuan yang dimilikinya. Oleh karena itu, guru perlu menyesuaikan metode, materi, media pembelajaran Orientasi dan Mobilitas sesuai dengaan kebutuhan peserta didik, agar mereka dapat mengembangkan potensi yang mereka miliki.

Kata kunci: Strategi pembelajaran, pembelajaran Orientasi dan Mobilitas, peserta didik dengan hambatan penglihatan

Bibliografi : lembar 125-127

---

Ketersediaan

SS00013278

SK 13278

UPT Perpustakaan UNJ (CD.01.2017.007)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 13278

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FIP UNJ., 2017

Deskripsi Fisik

xi, 245 lembar : il. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Strategi Pembelajaran

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Erika Dwi Puspita

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar