Text

Pengaruh strategi 3M (Meniru, Mengolah, dan Mengembangkan) terhadap kemampuan menulis teks drama pada siswa kelas XI, SMAN 88 Jakarta

---

ABSTRAK
ELSA DAMAYANTI. 2017. Pengaruh Strategi 3M (meniru, mengolah, dan mengembangkan) Terhadap Kemampuan Menulis Teks Drama Pada Siswa Kelas XI SMAN 88 Jakarta. Skripsi. Bahasa dan sastra indonesia. Fakultas Bahasa dan Seni.Universitas Negeri Jakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh strategi 3M (meniru, mengolah, dan mengembangkan) terhadap kemampuan menulis teks drama pada siswa kelas XI SMAN 88 Jakarta 2016/2017, semester kedua pada bulan Mei di kelas XI. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan pretest dan posttest dua kelompok. Uji Fisher digunakan sebagai uji homogenitas. Dari hasil perhitungan diperoleh Fhitung sebesar 1,05 berdasarkan distribusi dk = 30 dan taraf signifikasi 0,5 diperoleh Ftabel 1,84 dari hasil tersebut diperoleh Fhitung < Ftabel. Dengan demikian, populasi memiliki varians yang homogen.Uji liliefors digunakan sebagai uji normalitas. Dari hasil perhitungan diperoleh Lhitung sebesar 0,120 berdasarkan distribusi dengan dk = 31 dan taraf signifikasi 0,5 diperoleh Ltabel sebesar 0,157 untuk kelas eksperimen, sedangkan untuk kelas kontrol diperoleh Lhitung 0,120 dan Ltabel 0,157 dari hasil tersebut dapat diperoleh Lhitung< Ltabel . Dengan demikian populasi berdistribusi normal. Berdasarkan perhitungan Uji-t diperoleh Thitung 8,081 sebesar pada dk = 30 dalam taraf signifikasi sebesar 0,5, sedangkan Ttabel diperoleh melalui interporasi sebesar 2,000 , maka 8,081 > 2,000 sehingga h1 diterima dan h0 di tolak. Rata-rata kemampuan menulis teks drama kelas eksperimen adalah 87,19 lebih tinggi dari kemampuan menulis teks laporan hasil observasi kelas kontrol yang hanya mencapai 85,22 dari data tersebut diketahui bahwa hasil penelitian dapat menguji hipotesis nol. Oleh sebab itu terdapat pengaruh strategi 3M (meniru, mengolah, dan mengembangkan) terhadap kemampuan menulis teks drama pada siswa kelas XI SMAN 88 Jakarta. Implikasinya terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia, guru dapat menggunakan strategi 3M (meniru, mengolah, dan mengembangkan) dalam menulis teks cerpen yang koheren sesuai dengan karakteristik teks cerpen yang akan dibuat baik lisan maupun tulisan. Saran yang dapat diberikan ialah pergunakanlah strategi 3M (meniru, mengolah, dan mengembangkan) dalam menulis, khususnya di jenjang SMA karena dengan strategi 3M (meniru, mengolah, dan mengembangkan) akan membuat pengembangan ide cerita menjadi lebih mudah dan kreatif sehingga membantu siswa dalam menyusun sebuah teks yang sempurna.
Kata kunci : strategi 3M, menulis teks drama.
Bibliografi : lembar 150-151

---

Ketersediaan

SS00013297

SK 13297

UPT Perpustakaan UNJ

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 13297

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS UNJ., 2017

Deskripsi Fisik

III, 151 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Strategi 3M

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Elsa Damayanti

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar