Text

Hubungan efikasi diri dengan kemampuan literasi informasi pada guru sekolah menengah atas

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara efikasi diri yang dimiliki guru dengan kemampuan literasi informasi pada guru sekolah menengah atas. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode penelitian korelasional. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah guru SMA yang mengajar dengan kurikulum 2013 di DKI Jakarta. Sampel yang diambil berjumlah 100 orang dengan menggunakan teknik sampling kuota. Pengukuran literasi informasi menggunakan alat ukur adaptasi dari instrumen yang dibuat oleh Tisa Lina Putri (2013) dengan berdasarkan pada The Big6 Model dengan reliabilitas instrumen sebesar 0.94. pengukuran efikasi guru menggunakan alat ukur adaptasi dari Teacher Sense Efficacy Scale dari Tschannen-Moran dan Woolfolk Hoy (2001) dengan reliabilitas sebesar 0.70. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh hasil terdapat hubungan antara efikasi guru dengan literasi informasi pada guru. Nilai korelasi yang dihasilkan sebesar 0.369 dengan signifikansi 0.000 pada taraf signifikansi 5%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara efikasi guru dengan literasi informasi pada guru. Kata kunci: Efikasi Guru, Literasi Informasi, Guru.SMA



This study aims to determine the relationship between teachers’ efficacy with information literacy skill on high-school teacher. This reaserch used qualitative approach with correlational research method. Population in this study was high-shcool teachers whom teached with 2013 Curriculum in DKI Jakarta. Samples that used was 100 teachers using quota sampling technique. Measurement of information literacy used adaptation instrument made by Tisa Lina Putri (2013) based on The Big6 Model with instrument reliability was 0.94. Teachers efficacy was measured by Teacher Sense of Efficacy Scale from Tschannen-Moran and Woolfolk Hoy (2001) with reliability of 0.70. Based on the results of data analysis, obtained the results there is a relationship between teacher efficacy with information literacy on the teacher. The result correlation value is 0.369 with a significance of 0.000 at a significance level of 5%. Thus it can be concluded that there is a positive relationship between the teachers efficacy with information literacy. Keyword: Teacher Efficacy, Information Literacy, High-School Teacher

---

Ketersediaan

SS00013528

SK 13528

UPT Perpustakaan UNJ

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 13528

Penerbit

Jakarta : Program Studi Psikologi Fakultas Pendidikan Psikologi UNJ., 2017

Deskripsi Fisik

xvi, 94 lembar : il. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Efikasi Diri

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Tantri Dwinantika Wardi

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar