Text

Hubungan antara iklim kelas dengan motivasi belajar siswa kelas X dan XI program keahlian akuntansi SMK Negeri 15 Jakarta Selatan

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara iklim kelas dengan motivasi belajar siswa kelas X dan XI program keahlian akuntansi SMK Negeri 15 Jakarta Selatan berdasarkan data dan fakta yang valid serta dapat dipercaya.
Penelitian dilakukan di SMK Negeri 15 Jakarta Selatan. Metode yang digunakan adalah metode survey. Populasi terjangkau dalam penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI program keahlian akuntansi yang berjumlah 137 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling sehingga didapatkan sampel sebanyak 100 siswa. Untuk menjaring data dari kedua variabel digunakan instrument penelitian berbentuk skala likert untuk iklim kelas (Variabel X) dan motivasi belajar (Variabel Y)
Persamaan regresi dalam penelitian ini adalah Ŷ = 40,41 + 0,81 X. Dari persamaan tersebut dilakukan uji persyaratan liliefors didapat Lhitung < Ltabel (0,0471 < 0,0886. Hal itu menunjukkan data berdistribusi normal. Pada uji kelinieran regresi didapat Fhitung (1,54) < Ftabel (1,61) yang dapat disimpulkan bahwa model regresi berbentuk linier. Sedangkan untuk uji keberartian didapat Fhitung (59,77) > Ftabel (3,938) yang menandakan persamaan regresi berarti. Hasil uji koefisien korelasi dengan menggunakan product moment dari Pearson diperoleh nilai rxy 0,6155. Hal ini berarti terdapat hubungan yang positif antara iklim kelas dengan motivasi belajar siswa kelas X dan XI program keahlian akuntansi SMK Negeri 15 Jakarta Selatan. Dari perhitungan Uji-t didapat thitung = 7,731 > ttabel = 1,98 yang menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara variabel X yaitu iklim kelas dengan variabel Y yaitu motivasi belajar. dari hasil perhitungan diperoleh koefisien determinasi 37,88% sehingga dapat dikatakan bahwa variabel Y motivasi belajar ditentukan oleh variabel X iklim kelas sebesar 37,88%. Kata kunci: Iklim Kelas, Motivasi Belajar

The aim of this research is to determine the correlation between the classroom climate with the learning motivation the students of class X and XI accounting skills program at SMKN 15 South Jakarta by using empirical data and facts are valid and reliable This research conduct at SMKN 15 South Jakarta. The research method use is survey method. The population in this study is students class X and XI Accounting skills program at SMKN 15 South Jakarta as many as 137 people. The sample used as many as 100 people. The sampling technique in this study is proportional sampling. To get data from two variables, researcher using likert scale model for classroom climate (variable X) and learning motivation (variable Y) Regression equation in this research is Ŷ = 40,41 + 0,81 X. From this equation test requirements analysis conducted by normality test error estimate the regression of Y on X obtained by Liliefors. Lcount < Ltable (0,0471 < 0,0886 It mean the data are normally distributed. On the liniearity the regression test we got the result Fcount (1,54) < Ftable (1,61) which can be conclude that the regression model is linear. As for the meaningful test obtained Fcount (59,77) > Ftable (3,938), indicating that the regression equation means. The test result by using a correlation coefficient of Pearson product moment values obtained rxy = 0,6155. This means there is a positive correlation between classroom climate with learning motivation of students class X and XI accounting skills program at SMKN 15 South Jakarta. From the t-test calculations obtained tcount = 7,731 > ttable = 1,98 indicating a significant correlation between classroom climate (variable X) with learning motivation (variable Y). From the calculation result obtained 37,88% coefficient of determination so it can be said that the variable Y learning motivation is determined by the variable X classroom climate of 37,88%. Keywords: Classroom Climate, Learning Motivation

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 13360

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pend. Ekonomi Konsentrasi Pendidikan Akuntansi FE UNJ., 2017

Deskripsi Fisik

xv, 163 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Iklim Kelas

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Febry, Hadiyana

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar