Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division dengan pendekatan differentiated instruction untuk peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan self concept ditinjau dari kemampuan awal matematika

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division dengan pendekatan differentiated instruction untuk peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan self concept ditinjau dari kemampuan awal matematika

Yulizar - Nama Orang;

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

TM00002554 TM 2554 UPT Perpustakaan UNJ (CD.03.2017.004) Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: TM 2554
Penerbit: Jakarta : Prodi Magister Pendidikan Matematika FMIPA UNJ., 2017
Deskripsi Fisik: xix, 266 lembar ; 30 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Kemampuan Awal Matematika
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Yulizar

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division dengan pendekatan differentiated instruction untuk peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan self concept ditinjau dari kemampuan awal matematika

Ketersediaan

Informasi Detail

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar