Text

Pengembangan model pembiasaan dan keteladanan dalam meningkatkan keterampilan sosial emosional anak usia dini : penelitian dan pengembangan model pembelajaran di PAUD Bina Insani, Kabupaten Tangerang

---

Objek dari penelitian ini adalah membangun empat komponen dari keterampilan sosial emosional anak yaitu tanggung jawab, percaya diri, kerja sama dan respek. Ini sebuah penelitian campuran kualitatif dan kuantitatif tentang pengembangan model pembelajaran yang dilakukan di Kabupaten Tangerang, Banten Tahun 2017. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (R & D) yang dilakukan dalam delapan tahap yaitu : 1) Studi Pendahuluan, 2) Pengumpulan Data, 3) Rancangan Produk, 4) Validasi Produk, 5) Revisi Produk, 6) Ujicoba 7) Revisi, and 8) Ujicoba skala besar. Analisis kepraktisan dan efektivitas menggunakan respon guru dan eksperimen model (before after). Pengumpulan data melalui observasi, wawancara, studi literatur dan kuesioner. Hasil analisis data dan penafsirannya berdasarkan hasil observasi guru terhadap keterampilan sosial emosional peserta didik before after adalah sebagai berikut: 1) keterampilan tanggung jawab mengalami kenaikan sebesar 33% 2) Keterampilan percaya diri mengalami kenaikan sebesar 34%, 3) Keterampilan kerja sama mengalami kenaikan sebesar 36%, dan 4) keterampilan respek mengalami kenaikan sebesar 36%. Hal tersebut menunjukkan bahwa model tersebut efektif. Dan Produk yang dihasilkan dikemas dalam sebuah buku panduan untuk guru PAUD berdasarkan respon guru dan validasi ahli dinyatakan valid dan praktis. Hasil dari respon guru adalah Sangat Sesuai dan hasil dari validasi ahli adalah Sangat Baik. Akhirnya Peneliti merekomendasikan untuk menggunakan Model Pembiasaan dan Keteladanan untuk meningkatkan Keterampilan Sosial Emosional anak. Selain itu juga direkomendasikan bahwa model pembelajaran ini juga meningkatkan lima aspek perkembangan anak lainnya. Kata Kunci : Model Pembiasaan dan Keteladanan, Keterampilan Sosial Emosional. Anak Usia Dini,

The objective of this research was to develop four component of social emotional skills children is responsibility, self confident, cooperation and respect. It was a qualitative research with an Institutional Model’s Development conducted in Tangerang District, Banten in 2017. This research utilizes Research and Development (R & D) method, that is done by eight stages : 1) preliminary study, 2) data collection, 3) product design, 4) design validation, 5) product revision, 6) tryout, 7) revision, and 8) large scale tryout. Analysis of the practically and effectiveness use the responses of teachers and model experiment (before-after). The data were collected through observation, interview and study litelature. and Questioner. The data analysis and interpretation based on teacher observation result about student social emotional skills before and after experiment was as follows : 1) Responsibility skills increased about 33%, 2) Confident skills increased about 34%, 3) Cooperate skills increased about 36%, and 4) Respect Skills increased about 36%. The result indicates that the model is effective. And Product that 1) the practically method, 2) effectiveness method The result of Product is presented in a guideline book for kindergarten teacher, and it has been declared valid and practical. The results of the responses of teachers about the product was very appropriate and result from Expert Judgment was Very good. The findings lead to recommendation to practice Model Habituation and Exemplary to improve children’s emotional social skills. It is also recommended to institutional models for rise the fifth development aspect. Keywords : Model Habituation and Exemplary, Social and Emotional Skills, Early Childhood

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

TM 2566

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pend. Anak Usia Dini Program Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta., 2017

Deskripsi Fisik

xviii, 130 lembar : il. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Keterampilan Sosial Emosional Anak Usia Dini

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Huriah

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar