Text

Implementasi full day school dalam rangka penguatan pendidikan karakter di Sekolah Dasar Lab School FIP UMJ dan Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Kota Tangerang Selatan

---

Latar belakang penelitian ini adalah pendidikan karakter di sekolah belum menerapkan pendidikan karakter secara terprogram. Siswa memiki banyak waktu luang sepulang dari sekolah, pemanfaatan waktu yang kurang efektif, kecenderungan menggunakan gadget , serta orangtua siswa yang sibuk. Maka dibutuhkan pendidikan formal yang menjawab kebutuhan ini serta pendidikan perlu direorganisasi dan direorientasi terhadap beban belajar dan kegiatan pembelajaran, khususnya pembentukan karakter individu. Full day school merupakan sekolah sehari penuh yang mengimplementasikan kegiatan belajar dan kegiatan lainnya mulai pukul 07.00 dan usai pukul 15.30. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang bersifat kualitatif- deskriptif. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dokumentasi dan catatan lapangan. Metode analisis data dengan mereduksi data, menyajikan data, dan verifikasi data. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Sekolah Dasar Lab School FIP UMJ dan Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Kota Tangerang Selatan mengimplementasikan full day school dalam rangka penguatan pendidikan karakter membutuhkan rentang waktu untuk memperkuat nilai inti karakter religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas. Kegiatan ekstrakurikuler di sekolah belum sepenuhnya memberikan dampak bagi karakter siswa terutama karakter integritas. SD Lab School FIP UMJ dan MIN 2 Kota Tangerang Selatan telah mengmplementasikan full day school dan telah menerapkan program-program kegiatan di sekolah seperti program pembiasaan, program unggulan, kegiatan ekstrakurikuler, kegiatan bina prestasi, kegiatan bimbingan belajar dan lain sebagainya.

The background of this research is character education in schools has not implemented programmed character education. Students have plenty of free time after school, tend to use gadgets, and busy student parents. So that required a formal education that needs to be reorganized and reorientation loads of learning activities and learning activities, especially building individual characters. The full day school is a full day school that transacts as 07.00 and after 15.30.
This research is a qualitative-descriptive research. Data collection using observation techniques, interviews, documentation and notes. Method of data analysis by reducing data, presenting data, and data verification. Verification of data validity using triangulation technique.
The result of this research indicate that the Elementary School of FIP UMJ and Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 South Tangerang City implements full day school in order to strengthen the core values of religious character, nationalist, independent, mutual cooperationand integrity. Extracurricular activities in schools have not fully impacted the character of students, especially the character of integrity. SD Lab School FIP UMJ and MIN 2 South Tangerang City has implemented a full day school and has implemented programs in school activities such as habituation programs, excellent programs, extracurricular activities, learning guidance activities and so forth.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

TM 2571

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pend. Dasar Program Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta., 2017

Deskripsi Fisik

vii, 218 lembar ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

TM 2571

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pendidikan Karakter

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Fitria Rosmi

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar