Perbandingan model Problem Based Learning (PBL) dengan model Direct Intruction (DI) terhadap hasil belajar mata pelajaran pemograman web siswa kelas X SMK Diponegoro Jakarta

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Perbandingan model Problem Based Learning (PBL) dengan model Direct Intruction (DI) terhadap hasil belajar mata pelajaran pemograman web siswa kelas X SMK Diponegoro Jakarta

Kusumawati, Nufi Eri - Nama Orang;

Bibliografi : lembar 68-70

Ketersediaan

SS00013470 SK 13470 UPT Perpustakaan UNJ (CD.05.2017.004) Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: SK 13470
Penerbit: Jakarta : Prodi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer FT UNJ., 2017
Deskripsi Fisik: xi, 156 lembar : il. ; 28 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Hasil Belajar
Learning Outcomes
Direct Intruction
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Nufi Eri Kusumawati

Perbandingan model Problem Based Learning (PBL) dengan model Direct Intruction (DI) terhadap hasil belajar mata pelajaran pemograman web siswa kelas X SMK Diponegoro Jakarta

Ketersediaan

Informasi Detail

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar