Peningkatan pemahaman bacaan Bahasa Inggris melalui strategi pembelajaran Directed Reading Thingking Activity (DRTA) : penelitian tindakan pada mahasiswa jurusan Seni Musik Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Jakarta, Jakarta

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Peningkatan pemahaman bacaan Bahasa Inggris melalui strategi pembelajaran Directed Reading Thingking Activity (DRTA) : penelitian tindakan pada mahasiswa jurusan Seni Musik Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Jakarta, Jakarta

Riztya, Rinda - Nama Orang;

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

TM00000590 TM 590 UPT Perpustakaan UNJ (CD.07.2014.003) Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Penyiangan 2025

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: TM 590
Penerbit: Jakarta : Program Studi Pendidikan Bahasa PPS UNJ., 2014
Deskripsi Fisik: xiv, 157 lembar : il. ; 28 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Bahasa Inggris
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Rinda Riztya

Peningkatan pemahaman bacaan Bahasa Inggris melalui strategi pembelajaran Directed Reading Thingking Activity (DRTA) : penelitian tindakan pada mahasiswa jurusan Seni Musik Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Jakarta, Jakarta

Ketersediaan

Informasi Detail

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar