Pengaruh strategi pembelajaran konstruktivisme dengan pendekatan konflik dan miskonsepsi fisika siswa terhadap hasil belajar fisika

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Pengaruh strategi pembelajaran konstruktivisme dengan pendekatan konflik dan miskonsepsi fisika siswa terhadap hasil belajar fisika

Subijakto, Fajar - Nama Orang;

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

TM00000844 TM 844 UPT Perpustakaan UNJ (CD.03.2014.001) Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Penyiangan 2025

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: TM 844
Penerbit: Jakarta : Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Fisika FMIPA UNJ., 2014
Deskripsi Fisik: -
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Strategi Pembelajaran
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Fajar Subijakto

Pengaruh strategi pembelajaran konstruktivisme dengan pendekatan konflik dan miskonsepsi fisika siswa terhadap hasil belajar fisika

Ketersediaan

Informasi Detail

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar