Gaya APA
Puspitasari, Istiqomah Fevy. (2014).
Perbandingan kemampuan penalaran Matematis siswa yang diajar menggunakan metode penemuan terbimbing dengan teknik probing-prompting dan pembelajaran konvensional di SMP Negeri 234 Jakarta .
Jakarta:
Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Matematika, FMIPA, UNJ.
Gaya Chicago
Puspitasari, Istiqomah Fevy.
Perbandingan kemampuan penalaran Matematis siswa yang diajar menggunakan metode penemuan terbimbing dengan teknik probing-prompting dan pembelajaran konvensional di SMP Negeri 234 Jakarta.
Jakarta:
Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Matematika, FMIPA, UNJ,
2014.
Text.
Gaya MLA
Puspitasari, Istiqomah Fevy.
Perbandingan kemampuan penalaran Matematis siswa yang diajar menggunakan metode penemuan terbimbing dengan teknik probing-prompting dan pembelajaran konvensional di SMP Negeri 234 Jakarta.
Jakarta:
Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Matematika, FMIPA, UNJ,
2014.
Text.
Gaya Turabian
Puspitasari, Istiqomah Fevy.
Perbandingan kemampuan penalaran Matematis siswa yang diajar menggunakan metode penemuan terbimbing dengan teknik probing-prompting dan pembelajaran konvensional di SMP Negeri 234 Jakarta.
Jakarta:
Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Matematika, FMIPA, UNJ,
2014.
Print.