Pengaruh penggunaan model Peer Tutoring dengan metode problem Based learning terhadap peningkatan pemahaman bacaan dalam mata kuliah Dokkai 2

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Pengaruh penggunaan model Peer Tutoring dengan metode problem Based learning terhadap peningkatan pemahaman bacaan dalam mata kuliah Dokkai 2

Azier, Sugar Nadia - Nama Orang;

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

SS00003628 SK 3628 UPT Perpustakaan UNJ (CD.02.2014.002) Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - PSKR 2026

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: SK 3628
Penerbit: Jakarta : Jurusan Bahasa Jepang FBS UNJ., 2014
Deskripsi Fisik: xv, 130 lembar : il. ; 30 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Problem Based Learning
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Sugar Nadia Azier

Pengaruh penggunaan model Peer Tutoring dengan metode problem Based learning terhadap peningkatan pemahaman bacaan dalam mata kuliah Dokkai 2

Ketersediaan

Informasi Detail

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar