Text

Pengaruh metode SQ3R terhadap hasil belajar SMA Negeri 1 Cibitung

---

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data empiris tentang pengaruh metode pembelajaran SQ3R terhadap hasil belajar sejarah. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Cibitung dari bulan April sampai September 2013. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi target dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri 1 Cibitung yang berjumlah 1147 siswa yang terdiri dari 27 kelas, sedangkan populasi terjangkau adalah kelas XI IPS yang berjumlah 130 siswa dari XI IPS 1 sampai XI IPS3. Pemilihan sampel dilakukan dengan cara Simple random sampling diperoleh dua kelas yaitu kelas XI IPS 1 yang berjumlah 42 siswa sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan Metode SQ3R dan kelas XI IPS 2 yang berjumlah 42 siswa sebagai kelas kontrol dengan menggunakan ceramah yang digunakan oleh para pengajar di SMA Negeri 1 Cibitung. Instrumen penelitian berupa soal sebanyak 50 butir dengan 5 pilihan jawaban. Sebelum instrumen digunakan, terlebih dahulu dilakukan uji instrumen yakni uji validitas item (butir) dengan rumus r Product Moment sebesar r = 0,64. Dari perhitungan uji instrumen diperoleh 40 butir valid dan 10 butir invalid. Selanjutnya dilakukan pengujian reliabilitas instrumen menggunakan teknik bela dua skor ganjil dan skor genap dengan rumus r Product Moment. Dari perhitungan uji reliabilitas instrumen separuh tes r= 0,889. Dari perolehan indeks reliabilitas separuh dihitunglah reliabilitas keseluruhan dengan menggunakan rumus Spearman Brown dan diperoleh realibilitas keseluruhan sebesar 0,941 yang berarti instrumen dapat digunakan. Uji persyaratan analisis menggunakan uji normalitas pada kelas eksperimen diperoleh Lh (0,091) < Lt (0,137) maka sebaran data berdistribusi normal dan pada kelas kontrol diperoleh Lh (0,124) < Lt (0,137) maka sebaran data berdistribusi normal. Uji homogenitas menggunakan uji Barlett dan diperoleh 2hi (1,632) < 2ta (3,84) maka H0 : µ1 ≥ µ2 atau varians homogen diterima.
Pengujian hipotesis menggunakan rumus uji t menghasilkan thitung 5,697 > ttabel 2,00 pada taraf kepercayaan 95% (α = 0,05), maka H0 ditolak dan H1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan metode SQ3R terhadap hasil belajar sejarah di kelas XI SMA Negeri 1 Cibitung.

This study aims to obtain empirical data about the effect of the SQ3R learning method on historical learning outcomes. This research was conducted at SMA Negeri 1 Cibitung from April to September 2013. The research approach used was a quantitative approach with an experimental method. The target population in this study were all students of SMA Negeri 1 Cibitung, totaling 1147 students consisting of 27 classes, while the affordable population was class XI IPS, totaling 130 students from XI IPS 1 to XI IPS3. The sample selection is done by simple random sampling obtained by two classes, namely class XI IPS 1, amounting to 42 students as an experimental class using the SQ3R Method and class XI IPS 2 totaling 42 students as a control class using lectures used by teachers in state high schools 1 Cibitung. The research instrument was in the form of 50 items with 5 answer choices. Before the instrument is used, the instrument test is first performed namely the item validity test (item) with the formula r Product Moment of r = 0.64. From the calculation of the test instrument obtained 40 valid items and 10 invalid items. Then the instrument reliability testing was done using the technique of two odd scores and even scores with the formula r Product Moment. From the instrument reliability test calculation half the test r = 0.889. From the acquisition of the reliability index of half calculated overall reliability using the Spearman Brown formula and obtained an overall reliability of 0.941 which means the instrument can be used. Test requirements analysis using the normality test in the experimental class obtained Lh (0.091)

---

Ketersediaan

SS00002620

SK 2620

UPT Perpustakaan UNJ

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - PSKR 2026

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 2620

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pendidikan Sejarah FIS UNJ., 2014

Deskripsi Fisik

xii, 146 lembar ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Hasil Belajar Sejarah

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Wahyu Karimah Sari

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar