Text

Pengaruh iklim sekolah terhadap sikap guru pada pendidikan inklusi SD Negeri di Jakarta

---

PENGARUH IKLIM SEKOLAH TERHADAP SIKAP GURU PADA PENDIDIKAN INKLUSI SD NEGERI DI JAKARTA
CORNISA INDAH WIDOWATI
(2017)
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh iklim sekolah terhadap sikap guru terhadap pendidikan inklusi SD Negeri di Jakarta. Iklim sekolah memiliki 6 dimensi yaitu mendukung, mengarahkan, membatasi, kolegial, kedekatan dan ketidakterlibatan. Sikap guru memiliki 3 dimensi yaitu kognitif, afektif dan perilaku. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Teknik sampling yang digunakan yaitu probability sampling dengan Cluster Sampling. Proses pengolahan data menggunakan skor murni dari Rasch Model. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Organizational Climate Description Questionaire (OCDQ) yang dikembangkan oleh Wayne K. Hoy dengan nilai reliabilitas 0,99 berdasarkan Rasch Model dan Multidimensional Attitutdes Toward Inclusive Education Scale (MATIES) yang dikembangkan oleh Marian Mahat dengan nilai reliabilitas 0,99 berdasarkan Rasch Model. Hasil dari penelitian ini yaitu terdapat pengaruh iklim sekolah terhadap sikap guru terhadap pendidikan inklusi SD Negeri di Jakarta
Kata Kunci: Iklim Sekolah, Sikap Guru terhadap Pendidikan Inklusi

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 14055

Penerbit

Jakarta : Program Studi Psikologi Fakultas Pendidikan Psikologi UNJ., 2017

Deskripsi Fisik

xi, 140 lembar : il. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Iklim Sekolah

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Cornisa Indah Widowati

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar