Text

Meningkatkan self management dalam belajar melalui layanan bimbingan kelompok dengan metode diskusi kelompok pada siswa kelas VIII.9 : studi eksperimen di SMP Negeri 1 Dramaga Kabupaten Bogor

---

MENINGKATKAN SELF MANAGEMENT DALAM BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN METODE DISKUSI KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII.9 (Studi Eksperimen di SMP Negeri 1 Dramaga Kabupaten Bogor)

ABSTRAK
Self Management dalam belajar adalah suatu kemampuan yang berkenaan dengan keadaan diri sendiri dan keterampilan dimana individu dapat mengelola dan mengatur diri untuk mengarahkan pengubahan tingkahlakunya sendiri baik internal maupun eksternal. Fenomena yang terjadi pada siswa kelas VIII.9 SMP Negeri 1 Dramaga yaitu bahwa siswa tidak mempunyai keinginan untuk membaca, tidak memiliki hasrat pribadi untuk maju, memiliki kebiasaan pelupa, dan suka bermalasmalasan. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian Pre Experimental Design dan pola eksperimen yang digunakan adalah pre-test and post-test. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII.9 SMP Negeri 1 Dramaga dengan jumlah 34 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel penelitian terdiri dari 10 siswa dengan kategori paling rendah. Metode pengumpulan data menggunakan skala psikologi self management yang digunakan sebelum dan sesudah pemberian bimbingan kelompok. Teknik analisis data menggunakan uji Wilcoxon dan deskriptif persentase. Pada hasil pre-test diperoleh Self Management dalam belajar dengan kategori rendah (61%). Dan setelah diberikan treatment berupa layanan bimbingan kelompok diperoleh hasil post-test Self Management dalam belajar dengan kategori tinggi (69%). Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan Self Management dalam belajar yang signifikan sebesar 8%. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan bahwa Zhitung= 55 > Ztabel=8 , artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Kesimpulan dari penelitian ini adalah tingkat Self Management dalam belajar siswa meningkat setelah diberi layanan bimbingan kelompok. Adapun saran yang dapat peneliti sampaikan yaitu sebaiknya sekolah sebagai sistem menyediakan prosedur yang mudah untuk berkonsutasi pada masalah apapun.

Kata Kunci : Self Management dalam Belajar, Bimbingan Kelompok, Diskusi Kelompok

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 14936

Penerbit

Jakarta : Program Studi Bimbingan dan Konseling FIP UNJ., 2017

Deskripsi Fisik

xiii, 172 lembar ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Self Management

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Hena Widya Kurnia

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar