Text
Peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa kelas IV SDN Curug 5 Kecamatan Cimanggis Kota Depok melalui pendekatan berbasis proyek
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IV SDN CURUG 5 KECAMATAN CIMANGGIS KOTA DEPOK MELALUI PENDEKATAN BERBASIS PROYEK (2017)
Yati Purnamasari
ABSTRAK
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa kelas IV SDN Curug 5 Kecamatan Cimanggis Kota Depok melalui pendekatan berbasis proyek. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV pada semester 2 tahun pelajaran 2016/2017. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dengan menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan sebanyak 2 siklus melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi sebagian besar perencanaan ulang pada siklus berikutnya. Hasil data penelitian yang diperoleh sebagai berikut: keterampilan berpikir kritis siswa mengalami peningkatan dari siklus I memperoleh 77,57% dengan nilai tes evaluasi sebesar 73,71 dan pada siklus II memperoleh 85,14% dengan nilai tes evaluasi sebesar 82,28. Penerapan pendekatan berbasis proyek juga mengalami peningkatan yaitu dari siklus I persentase perolehan guru sebesar 80% dan perolehan siswa sebesar 79,4%, sedangkan pada siklus II persentase perolehan guru sebesar 90% dan siswa sebesar 85,6%. Dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan pendekatan berbasis proyek dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas IV SDN Curug 5 Kecamatan Cimanggis Kota Depok.
Kata Kunci: Keterampilan berpikir kritis, pendekatan berbasis proyek.
Tidak tersedia versi lain