Text

Meningkatkan hasil belajar IPS melalui active learning model everyone is a teacher here pada siswa kelas VB Sekolah Dasar Negeri Menteng Atas 05 Pagi Kecamatan Setiabudi Jakarta Selatan

---

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI ACTIVE LEARNING MODEL EVERYONE IS A TEACHER HERE PADA SISWA KELAS VB SEKOLAH DASAR NEGERI MENTENG ATAS 05 PAGI KECAMATAN SETIABUDI JAKARTA SELATAN

Amartya Nur’ashila Audina
(Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Jakarta)

ABSTRAK


Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS dengan menggunakan Active Learning Model Everyone is A Teacher Here. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VB SDN Menteng Atas 05 Pagi berjumlah 33 siswa, yang terdiri 16 siswa perempuan dan 17 siswa laki - laki. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan model Kemmis & Mc Taggart berbentuk spiral. Penelitian ini dilaksanakan pada dua siklus dengan tahapan perencanaan, tindakan, obervasi, dan refleksi. Pada siklus I penilaian pemantau tindakan aktivitas guru dan siswa hanya mencapai 88.3%. Pada siklus II penilaian pemantau tindakan mengalami peningkatan aktivitas guru menjadi 93.3% dan aktivitas siswa menjadi 91.7%. Peningkatan juga terjadi pada hasil belajar siswa siklus I yang hanya mencapai 69.7% dari jumlah siswa keseluruhan. Peningkatan pada siklus II sebesar 18.2% menjadi 89.7% dari jumlah keseluruhan siswa. Implikasi pada penelitian ini adalah bahwa Active Learning Model Everyone is A Teacher Here dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa.

Kata Kunci : Hasil Belajar IPS, Active Learning Model Everyone is Teacher Here

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 15334

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP UNJ., 2017

Deskripsi Fisik

xvii, 210 lembar : il. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Hasil Belajar IPS

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Amartya Nur'ashila Audina

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar