Perbandingan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran probing prompting dan model pembelajaran problem based learning di SMP Negeri 92 Jakarta

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Perbandingan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran probing prompting dan model pembelajaran problem based learning di SMP Negeri 92 Jakarta

Hidayati, Lutviyah - Nama Orang;

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

UPT Perpustakaan UNJ (CD.03.2017.002) SK 15554

SS00015554

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: SK 15554
Penerbit: Jakarta : Prodi Pendidikan Matematika FMIPA UNJ., 2017
Deskripsi Fisik: x, 253 lembar : il. ; 30 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Model Pembelajaran
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Lutviyah Hidayati

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar