Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta

Katalog (Tugas Akhir/Skripsi/Tesis/Disertasi)

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Penanda Bagikan

Text

Vocabulary teaching techniques in English as foreign language learning for young learner : a case study of an English teacher at SDN Cipinang Besar Selatan 07 Pagi

Mery Sorta - Nama Orang;

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan teknik mengajar kosakata yang digunakan oleh guru dalam mengajar kosakata bahasa Inggris untuk anak-anak. Penelitian ini menggunakan studi kasus dengan pengamatan kelas sebagai teknik pengambilan data. Analisis data dilakukan dengan mengklasifikasikan teknik mengajar kosakata yang dilakukan oleh guru yang didapatkan melalui transkrip video dan suara. Peserta dalam penelitian ini adalah satu orang guru bahasa Inggris di salah satu sekolah dasar negeri di Jakarta. Temuan penelitian menunjukkan bahwa teknik mengajar kosakata yang digunakan meliputi teknik penyajian (menggunakan gambar dan penerjemahan), teknik latihan (pengulangan), dan teknik belajar mandiri (bertanya pada orang lain dan menggunakan kamus). Kata kunci: Teknik mengajar kosakata, Pembelajaran Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing, Anak-anak

The purpose of the study was to portrayed the vocabulary teaching techniques used by a teacher in English as foreign language learning for young learners. The study was a case study with the classroom observations as techniques of collecting the data. The data was analyzed through the table of vocabulary teaching techniques which are taken from the video and audio transcription. Participant of this study was an English teacher at one public elementary school in Jakarta. The findings of the study showed the vocabulary teaching techniques used by the teacher were techniques of presentation (using pictures, drawings, meaning definition, and translation), techniques of practicing (repetition drill), and techniques of training (asking for others and dictionary use). Keywords: Vocabulary Teaching Techniques, English as Foreign Language, Young Learners




Ketersediaan
#
UPT Perpustakaan UNJ (CD.02.2018.004) SK 16043
SS00016043
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK 16043
Penerbit
Jakarta : Prodi Pendidikan Bahasa Inggris FBS UNJ., 2018
Deskripsi Fisik
xi, 37 lembar ; 30 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Kosa Kata Bahasa Inggris
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Mery Sorta
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Sejarah awal perpustakaan berasal dari perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Indonesia (FKIP UI). Pada tahun 1999 sesuai dengan Keputusan Presiden RI No.93/1999, IKIP Jakarta berubah statusnya menjadi Universitas Negeri Jakarta. Maka Perpustakaan IKIP Jakarta mengubah nama pula menjadi Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?