Text

Perbandingan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa yang belajar menggunakan model kooperatif tipe TGT dan STAD di SMPN 157 Jakarta

---

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang belajar menggunakan model koperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) lebih baik dibandingkan siswa yang belajar menggunakan model kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD). Penelitian ini dilakukan di SMPN 157 Jakarta Timur pada kelas VII semester ganjil tahun pelajaran 2017/2018.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi experiment (penelitian semu) dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling. Desain dalam penelitian ini menggunakan hasil test akhir (post-test only) dengan menggunakan dua kelas, yaitu kelas eksperimen I dan kelas eksperimen II yang telah teruji berdirstribusi normal, memiliki varians yang homogen, dan memiliki kesamaan rata-rata. Instrumen tes yang digunakan adalah tes kemampuan pemahaman konsep matematis pada pokok bahasan Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel sebanyak 5 soal. Sebelum diberikan kepada siswa, instrumen tes telah melalui uji validasi isi, konstruk dan empiris. Selain itu instrumen tes juga dilakukan uji reliabilitas menggunakan rums alpha cronbach dan diperoleh koefisien reliabilitas sebesar 0,628 yang berada pada kategori tinggi.
Setelah diberikan perlakuan, hasil penelitian dengan perhitungan hasil tes menunjukkan data kelompok kelas eksperimen I dan kelas eksperimen II masingmasing berdistribusi normal. Uji homogenitas juga menunjukkan bahwa kedua kelas memiliki homogenitas yang sama sehingga pengujian hipotesis menggunakan statistik uji-t dengan varians yang sama dan taraf signifikansi

---

Ketersediaan

SS00016159

SK 16159

UPT Perpustakaan UNJ (CD.03.2018.003)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 16159

Penerbit

Jakarta : Prodi Pendidikan Matematika FMIPA UNJ., 2018

Deskripsi Fisik

x, 261 lembar ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pemahaman Konsep Matematika

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Brigitta Palmaria Hartanti

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar