Text

Upaya meningkatkan belajar IPA dengan model pembelajaran siklus belajar (learning circle) 5E di kelas V-B SDN Mampang Prapatan 05 Jakarta Selatan

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana meningkatkan minat belajar IPA siswa kelas V-B melalui model pembelajaran siklus belajar (Learning Circle) 5E di SDN Mampang Prapatan 05 Jakarta Selatan. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Mampang Prapatan 05 Jakarta Selatan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V-B SD yang berjumlah 19 orang. Pembelajaran IPA berlangsung pada semester I, tahun ajaran 20172018 dengan menggunakan model pembelajaran siklus belajar (Learning Circle) 5E, banyaknya siklus ada dua, yaitu siklus I dan siklus II. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model siklus Kemmis dan Taggart. Penelitian ini dilakukan dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes minat belajar IPA dan instrumen pemantauan tindakan model pembelajaran siklus belajar (Learning Circle) 5E. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah adanya peningkatan minat belajar IPA siswa dengan keriteria minat belajar tinggi mencapai 68,42% pada siklus I dan mencapai 84,21% pada siklus II. Dengan demikian, penggunaan model pembelajaran siklus belajar (Learning Circle) 5E dapat meningkatkan minat belajar IPA pada materi tentang Sifat-sifat Bahan. Implikasi dari hasil penelitian ini yaitu meningkatnya minat belajar IPA siswa, dan ketercapaian kompetensi mata pelajaran IPA tentang Sifat-sifat Bahan melalui model pembelajaran siklus belajar (Learning Circle) 5E.

This study aims to determine how to increase interest in learning fifth grade natural science students through 5E learning circle instructional model in SDN Mampang Prapatan 05 South Jakarta. This research was conducted at SDN Mampang Prapatan 05, Mampang Prapatan, South Jakarta. Subjects in this study were students of class V-B elementary school totaling 19 people. Natural science learning takes place in the first semester, academic year 2017-2018 by using 5E learning circle instructional model, number of cycles there are two, namely first cycle and cycle II. Desain used in this research is classroom action research design using cycle model Kemmis and Taggart. This research was conducted with the planning, implementation, observation, and reflection. Data collected by using a test instrument interest in learning natural science and monitoring instrument measures 5E learning circle instructional model. The results obtained from this study is that there is increased interest in learning grade science students achieved with high learning interest keriteria reach 68,42% in the first cycle and reach 84,21% in the second cycle. Thus, through 5E learning circle instructional model can increase interest in learning about the learning science of Characters of the material. The implications of these results is there is increased interest in learning grade science students as well as the achievement of the competence of science subjects about Characters of the material through 5E learning circle instructional model.

---

Ketersediaan

SS00016250

SK 16250

UPT Perpustakaan UNJ (CD.01.2018.002)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 16250

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP UNJ., 2018

Deskripsi Fisik

xiii, 205 lembar : il. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Minat Belajar IPA SD

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Masjoko

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar