Text

Developing the European Profiling Grid (EPG)-based assessment specifications of intercultural competences for undergraduate the English education study program

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan spesifikasi penilaian berbasis pada European Profiling Grid (EPG) pada kemampuan kompetensi antar budaya untuk Program Studi S-1 Bahasa Inggris di Indonesia. Sumber data dari penilitian ini adalah lima universitas dari Jakarta, Serang, dan Surabaya. Data yang digunakan pada penelitian ini adalah spesifikasi penilaian dari kompetensi antarbudaya di silabus Program Studi S-1 Pendidikan Bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan metode penelitian desain dan pengembangan yang diadaptasi dari Peffers (2007). Hasil penelitian menggambarkan bahwa kompetensi antar budaya diajarkan pada satu mata kuliah di semester keempat kelima atau keenam. Silabus yang ada memiliki persamaan dengan kompetensi antar budaya berbasis EPG pada deskriptor ‘memahami bahwa hubungan antara bahasa dan budaya merupakan faktor penting dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa’ untuk guru pemula dan deskriptor ‘menganalisis pandangan dan prasangka streotip’ untuk guru berpengalaman. Temuan ini menyimpulkan adanya kebutuhan untuk mengembangkan spesifikasi penilaian berbasis EPG untuk kompetensi antar budaya. Spesifikasi penilaian kompetensi interkultural berbasis EPG disusun berdasarkan fase perkembangan untuk guru pemula dan guru berpengalaman.

This research aims at developing European Profiling Grid (EPG)-based assessment specification of intercultural competences for Undergraduate English Education Study Program in Indonesia. Five universities from Jakarta, Serang, and Surabaya were taken as the data sources. The data used in this research are the assessment specifications of intercultural competences in Undergraduate English Education Study Program syllabi in the five universities. This research applies Design and Development Research following the procedures adapted from Peffers (2007). The findings of this research show that intercultural competences are taught in a single course in the fourth, fifth, or sixth semester. The existing syllabi share similarities with the EPG intercultural competences in the descriptor ‘understands that the relationship between language and culture is an important factor in language teaching and learning’ for novice teacher and descriptor ‘analyze stereotypical views and prejudices’ for experienced teacher. This result concludes that there is a need to develop the EPG-based assessment specification of intercultural competence for Undergraduate English Education Study Program. The EPG-based assessment specifications of intercultural competences are arranged based on the development phases for novice and experienced teacher.

---

Ketersediaan

TM00005054

TM 5054

UPT Perpustakaan UNJ (CD.02.2018.004)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

TM 5054

Penerbit

Jakarta : Prodi Magister Pendidikan Bahasa Inggris FBS UNJ., 2018

Deskripsi Fisik

xv, 104 lembar ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

European Profiling Grid (EPG)

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Putri Utami Mansyur

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar