Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta

Katalog (Tugas Akhir/Skripsi/Tesis/Disertasi)

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Penanda Bagikan

Text

Pengaruh model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) menggunakan E-learning dan tingkat motivasi belajar terhadap hasil belajar peserta didik SMP

Tambunan, Lamria - Nama Orang;

Perkembangan pembelajaran berbasis teknologi saat ini sangat berkembang pesat, penggunaan yang memadukan antara komputer dengan network merupakan hal yang terus berkembang. Salah satunya adalah pembelajaran secara e-Learning. Perpaduan penggunaan eLearning dengan model Problem Based Learning dan tingkat motivasi efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi sistem peredaran darah. Pembelajaran tidak hanya sekedar media maupun model, namun tingkat motivasi berpengaruh dalam pembelajaran. Penelitian ini dilakukan untuk mengukur pengaruh penerapan model PBL dengan e-Learning dan tingkat motivasi terhadap hasil belajar. Penelitian ini dilakukan di SMP Katolik Santo Paulus Sunter Jakarta pada bulan MeiJuni 2017. Jenis Penelitian ini menggunakan Quasi Eksperimen dengan desain anava dua arah (2x2 faktorial).. Jumlah sampel sebanyak 30 peserta didik kelas Eksperimen dan 30 kelas kontrol. Data hasil penelitian menunjukkan nilai hasil belajar normal dan homogen (p>0.05) . Hasil dari penelitian menggunakan uji anava dua arah didapatkan data bahwa nilai p=0.000, berarti p 0.05) with a sample size of 30 people Quasi Research This experiment uses two way anova design (2x2 factorial). The conclusion: (1) Influence of PBL model by using e-Learning to student outcomes, (2) Influence of motivation to student outcomes, and (3) Interaction between PBL using e-Learning and motivation to student outcomes.


Ketersediaan
#
UPT Perpustakaan UNJ (CD.03.2018.003) TM 5084
TM00005084
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
TM 5084
Penerbit
Jakarta : Prodi Magister Pendidikan Biologi FMIPA UNJ., 2018
Deskripsi Fisik
x, 138 lembar : il. ; 30 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
E-Learning
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Lamria Tambunan
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Sejarah awal perpustakaan berasal dari perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Indonesia (FKIP UI). Pada tahun 1999 sesuai dengan Keputusan Presiden RI No.93/1999, IKIP Jakarta berubah statusnya menjadi Universitas Negeri Jakarta. Maka Perpustakaan IKIP Jakarta mengubah nama pula menjadi Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?