Text

Peningkatan kemampuan berpikir kritis melalui model pembelajaran kooperatif tipe group investigation pada mata pelajaran IPS di sekolah dasar : action research di kelas V semester I SDN Majalengka Kulon I

---

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION PADA MATA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR
INDANI DAMAYANTI
Abstrak Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam mata pelajaran IPS di kelas V SDN Majalengka Kulon I melalui model pembelajaran kooperatif tipe group investigation. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan dengan menggunakan model Kemmis dan Mc.Taggart yang terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi yang dilakukan selama dua siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan catatan lapangan, dokumentasi, observasi aktivitas guru dan observasi aktivitas siswa, tes dan non tes. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Majalengka Kulon I. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata persentase kegiatan pembeajaran siswa dalam siklus I yaitu 69,9%. Kegiatan guru sesuai dengan langkah-langkah metode ini mencapai 67,5% sedangkan aktivitas siswa mencapai 65%. Pada siklus II terjadi peningkatan kegiatan pembeajaran siswa mencapai 88%. Aktivitas guru yang sesuai dengan langkah-langkah metode ini mencapai 90% dan aktivitas siswa mencapai 87,5%. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe group investigation pada siswa kelas 5 mata pelajaran IPS tema bangga sebagai bangsa Indonesia. Implikasi dari penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe group investigation dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.
Kata kunci: Kemampuan Berpikir Kritis, Model Group Investigation dan Penelitian Tindakan

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

TM 5112

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pend. Dasar PPS UNJ., 2018

Deskripsi Fisik

xiv, 274 lembar ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Kemampuan Berpikir Kritis

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Indani Damayanti

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar